江郎才尽：昔日文豪今何在，才思枯竭何时休？

比喻才思枯竭的成语

才思枯竭可以用“江郎才尽”这个成语来比喻。

“江郎才尽”源于中国古代的一个故事，主人公江淹年轻时才华横溢，文思泉涌，但随着年龄的增长，他的才华似乎逐渐消退，最后竟然连一篇好文章都写不出来了。因此，“江郎才尽”这个成语就被用来形容才思枯竭，创造力下降的情况。

这个成语不仅具有文学色彩，也反映了人们对于才华和创造力的认识和思考。在现实生活中，我们常常会遇到这样的情况：某个人在某个领域表现出色，但随着时间的推移，他的表现却逐渐下滑，甚至最后变得平庸无奇。这时候，我们就可以用“江郎才尽”来形容他的状态。

“江郎才尽”这个成语也提醒我们，才华和创造力并不是永恒的，需要我们不断地去挖掘和培养。只有不断地学习、思考和实践，才能保持自己的创造力和竞争力，避免陷入“江郎才尽”的境地。

此外，“江郎才尽”这个成语还可以引发我们对于人才培养和评价的思考。在现代社会，我们往往过于注重人才的短期表现，而忽略了他们的长期发展和潜力。这样的评价方式不仅容易导致人才的流失和浪费，也会让整个社会失去更多的创新和进步。因此，我们应该更加关注人才的全面发展和长期潜力，为他们提供更多的机会和资源，让他们能够充分发挥自己的才华和创造力。

总之，“江郎才尽”这个成语不仅是一个生动的比喻，也蕴含了深刻的道理和启示。它提醒我们要珍惜自己的才华和创造力，不断地去挖掘和培养；同时也提醒我们要更加关注人才的全面发展和长期潜力，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

比喻人的才思枯竭。相应的成语是什么？

词义有：江郎才尽、才疏学浅、智尽能索、黔驴技穷、绞尽脑汁。

一、江郎才尽 [ jiāng láng cái jìn ]

解释：江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。

出自：近代 老舍《四世同堂》五十五：不，他不能和菊子散伙。散伙了，他必感到空虚，寂寞，无聊，或者还落个江郎才尽，连诗也写不出了。

二、才疏学浅 [cái shū xué qiǎn]

解释：才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。

出自：清·吴趼人《痛史》第十一回：在下虽有此志，只是才疏学浅，年纪又轻，经验更少。

译文：本人仙人有此志向，只是才疏学浅，年龄有小，经验更少。

三、智尽能索 [ zhì jìn néng suǒ ]

解释：索：竭尽。智慧和能力都已用尽。

出自：近代 蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0三回：中国专使陆征祥等，智尽能索，不得已再向和会中提出抗议，申明意见。

四、黔驴技穷 [ qián lǘ jì qióng ]

解释：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

出自：近代 陈立德《前驱》三十八：他们不过是黔驴技穷，想求个活命罢了。

五、绞尽脑汁 [ jiǎo jìn nǎo zhī ]

解释：费尽脑筋。

出自：近代 老舍《四世同堂·偷生·三十七》：“唯其如此；他才更能显出绞尽脑汁的样子；替她思索。”

译文：只有如此；他才更能显出绞尽脑汁的样子；替她思索。

古代历史上“江郎才尽”里的江郎到底是谁？

江郎才尽中的“江郎”指的是南朝时期的醴陵候江淹，而江郎才尽这个成语则是比喻一个人才思枯竭。针对江淹为什么会才思枯竭这个问题，我将结合历史背景给大家讲一讲。

江淹在南朝的时候年少成名，他五岁就熟读四书五经，六岁就能提笔写诗，江淹也因此被大家称为“神童”。

关于江淹才华凋零，后世流传着这样一个故事。江淹在中年的时候做了一个梦，梦中他梦见了郭璞（郭璞是两晋时期的文豪）。

郭璞就向江淹索要一支五色笔，江淹就从怀里拿出了一支五色笔。郭璞把笔拿走了，并且郭璞还告诫江淹，让其不要懈怠，应继续勤奋读书。

自从江淹梦见郭璞之后，江淹的才华就不复从前了。以前的江淹提笔成诗，之后的江淹苦苦思索，也难以写出一首诗，就算是绞尽脑汁写出了一首诗，也是平平无奇。

故事终究是故事，其中流传的版本很多，真假我们不得而知。但是我们可以知道的是，江淹之后才华不复，和他官运亨通有很大的关系。

江淹小时候刻苦读书，虽然家境贫寒，但是他的父亲也支持他读书。在江淹十三岁的时候，他的父亲就去世了。父亲的去世并没有让他放弃读书，他读书反而更加用功了。

江淹写的文章出彩，写的诗词也很好。二十岁的江淹就受到了南朝新安王刘子鸾的赏识，之后江淹就走上了他的官场生涯。后又被刘宋建平王刘景素赏识，转而进入幕府。江淹的从政生涯也算平坦，并没有遭受太多的挫折。

公元468年，江淹被任命为巴陵王国左常侍。公元479年，被任命为东武县令。公元501年，被任命为吏部尚书。公元505年，江淹去世。（简要列举）

江淹的才华随着年龄的增长，变得越来越平庸。而他的官位，却一直在晋升。这其中的联系，我给大家梳理一番。

江淹年少的时候家境贫寒，他想通过读书来改变自己的家庭现状。当时虽然没有科举选拔人才，但读书却也是寒门子弟改变命运的途径之一。

刘子鸾和之后的刘景素都是因为赏识江淹的才华，才让江淹有了接触官场的机会。江淹进入到官场之后，就没有和以前一样用功读书了。

读书学习是一个长久的过程，写文写词也要经常练习，才会有长足的进步。但江淹做官之后，就很少花时间在读书学习上了。

他把更多的时间花在了官场上，慢慢的，江淹的文墨才情也就大不如从前了。江淹其实并不是一个喜欢权势的人，他把时间花在为官之上，是因为他忠于自己的职责，在其位而谋其政。

在江淹任御史中丞的时候，他敢于谏言，弹劾了很多不忠于本职的官员。时任丞相的萧鸾称赞他是自刘宋以来第一个严格清明的中丞。

梳理关系：江淹是因为才华而走上了做官的道路，而他做官之后，忠于自己的职责，他尽自己的努力做好他该做的事情。因为尽职尽责，江淹没有时间像年少时那样勤勉的读书，这才导致了江淹的才华不复从前。

江郎虽才尽，但是江淹却始终是一个值得敬佩的人。他忠于职责的精神，值得我们学习。