窒息的恐惧：揭秘生命边缘的紧急时刻

被锁在车里会窒息吗 儿童被锁车内如何自救

儿童被锁车内，自救与防范

在现实生活中，我们经常听说关于小孩被遗忘在车内的悲剧。一旦孩子被困车内，会不会面临窒息的危险呢？答案是，确实存在这种风险。当车辆在阳光下长时间封闭，30分钟内孩子就可能面临中暑窒息的威胁，甚至危及生命。因此，家长必须迅速行动，将危险降至最低。

自救措施

面对危机，孩子能否自救呢？以下是几个关键的自救方法：

1. 利用通信设备

电话手表是孩子的得力伙伴，家长应教会孩子在紧急情况下如何通过一键通话或紧急求助功能，联系到父母寻求援助。

2. 安全工具的使用

车内安全锤是必不可少的工具，教育孩子正确敲击车窗边缘和角落，以便在紧急时刻自救。

3. 发出求救信号

孩子被困时，持续按响喇叭或拍打车窗，以引起行人和过往车辆的注意。

4. 紧急信号显示

使用车辆的危险报警闪光灯，让路人和车辆意识到车内的情况，增加获救的可能性。

5. 后备箱逃生

部分车辆后排座椅可折叠，孩子可通过这种方式进入后备厢，但需要家长教会操作方法。

然而，令人痛心的是，曾有小孩因被遗忘车内一天而失去生命。因此，家长们应坚决避免让孩子单独留在车内，选购车窗窗膜时务必保证外界能观察到车内。条件允许的话，安装蓝牙设备以便实时通知家长危险情况。

安全意识，刻不容缓

孩子的安全是每个家长的首要任务，了解这些自救技巧并确保其安全意识，是每个家庭守护孩子生命的关键。

有哪些事情听起来危险但实际上很安全？

哪些看似危险其实安全的操作？揭秘紧急情况下的医疗奇招

想象一下，当你在紧急情况下，能够安全地执行一项看似危险的动作，如割开一个人的脖子，而他甚至可能感激不尽。这听起来令人毛骨悚然，但现实中，有一种医学操作就具备这样的特性——环甲膜切开术。这是一种在生死攸关的瞬间，能救命的简易手术，其风险远远低于我们的直觉。

环甲膜，一个隐藏在颈部柔软组织中的神秘结构，位于甲状软骨和环状软骨之间，如图所示，其位置弹性而易触。正常情况下，我们只需轻轻触摸，就能在喉结上方找到它。尽管它的存在让人联想到生死边缘，但在医学上，它却是一个相对安全的介入点。

环甲膜切开术之所以风险低，是因为其周围几乎没有大血管，手术时对重要生命通道的威胁微乎其微。然而，这并不意味着我们随意尝试。实际上，它是在紧急情况下处理上呼吸道急性梗阻，比如食物噎住或异物卡喉的救急手段。儿童窒息的新闻时刻提醒我们，这种状况的严重性不容忽视。

当异物阻塞上呼吸道，患者面临的不仅仅是呼吸困难，而是生命的威胁。在声门裂这个狭窄的通道处，异物卡住可能导致窒息。而环甲膜切开术正是通过在声门裂上方打开一个临时气道，让空气重新流入，从而挽救生命。操作步骤包括暴露环甲膜、横向切开、扩大开口并进行气管插管，虽然简单，却能发挥关键作用。

当然，在没有专业设备时，环甲膜穿刺甚至更为直接，尽管暴力，但在紧急情况下，果断的决定和手法可以防止窒息的发生。然而，无论如何，完成这些操作后，患者应尽快转至有医疗设施的地方接受正规治疗。

环甲膜切开术的历史可以追溯到1909年，由Chevalier Jackson医生发明，他的贡献使得急性上呼吸道梗阻的儿童死亡率从98%降低到只有2%。这些医学先驱们的付出值得我们铭记，而学会海姆立克急救法，对于身边人的安全同样重要。

在生死关头，医学的智慧和勇气决定了生死，而这些看似危险的操作，实则是拯救生命的非凡之举。让我们向那些在紧急时刻挺身而出的医疗工作者致敬，他们的知识和技能，让我们的生活充满了安全的保障。

丧钟为谁而鸣：生死边缘的沉思录作品简介

20世纪美国作家海明威的同名小说《丧钟为谁而鸣》，实际上引用了17世纪英国玄学派大诗人约翰·多恩的名言，阐述了“没有人是与世隔绝的孤岛，每个人都是大地的一部分”。海明威以此表达了对人类命运共同体的深刻理解。约翰·多恩的这句话，出自其1624年出版的宗教祈祷文集《丧钟为谁而鸣：生死边缘的沉思录》。这本文集是诗人约翰·多恩在任英国伦敦圣保罗大教堂教长时的一部宗教祈祷文集，原名《紧急时刻的祷告》。

1623年，多恩罹染瘟疫，生死存亡之间，他凭借对信仰的纯金般的坚守，践行“尽心、尽性、尽意爱主”及“爱人如己”的诫命。在这种生死攸关的紧急时刻，他不仅没有被恐惧所击垮，反而写下二十三篇生死边缘的沉思录，留下了这份辉煌的信仰见证与文学遗产。在这些沉思录中，多恩深入探讨了生命、信仰、死亡等一系列重大问题，以对上帝的谦卑、敬畏和虔信战胜了对死亡的恐惧。

海明威的《丧钟为谁而鸣》以约翰·多恩的名言为引，深刻反映了人类命运共同体的思想。约翰·多恩在其宗教祈祷文集中，通过二十三篇生死边缘的沉思录，展现了对生命、信仰、死亡的深刻思考。海明威的引用，不仅赋予了作品深刻的思想内涵，也强调了人类在生死边缘的共同命运，引发了对生命价值、信仰意义以及人类命运共同体的深刻思考。