重要时刻不容忽视：深刻理解important的内涵

百科大全 2025年03月16日 09:30 36 凉州大司马

重要的英语是什么

在英语中，“important”是一个极为重要的词汇，其意义广泛且深刻。作为一种形容词，“important”可以用来描述事物或人的地位、影响力或重要性。它不仅表达了一种绝对的重要性，而且涵盖了多个层面的意义，如决定性的、关键性的和至关重要的。

“important”的发音为英式英语 [ˈɪmpər.tənt]，美式英语 [ˈɪm.pər.tənt]。这个单词的音节划分清晰，读音上具有一定的挑战性。正确的发音不仅能够帮助学习者更好地理解词汇，还能提升口语表达的流利度。

“important”一词的释义多种多样，其基本含义为“重要的，重大的；有地位的；有权力的”。它不仅强调了一种绝对的重要性，还涵盖了多个层面的意义，如决定性的、关键性的和至关重要的。在不同的语境中，“important”可以用来描述不同的情景。比如，在学术研究中，研究结果的重要性可以决定其被引用的频率；在企业管理中，关键人物的重要性可以决定公司的运营方向。

除了基本释义，“important”还有两个较为特殊的派生词：“importantly”和“importance”。其中，“importantly”是一个副词，用来强调某个观点或论点的重要性；“importance”则是一个名词，用来描述事物的重要性或影响力。

在英语学习中，“important”是一个必须掌握的重要词汇。正确理解和运用这一词汇，不仅能够提升英语水平，还能在日常交流和专业领域中发挥重要作用。同时，“important”一词在不同的语境中有着丰富的内涵，学习者需要根据具体场景灵活运用。

考研英语完形填空的考察重点是什么

分析历年的考研[微博]完型试题，我们发现，完型不是单纯考查词义、固定搭配和语法结构等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力、对词汇和惯用搭配的掌握以及对语法知识的应用能力，与其他测试专项技能的题型相比，完型试题综合性更强，测试面更广。以下海文考研对完型测试内容的特点及内涵进行详细分析。

一、考点特点

1. 考点紧紧围绕着语篇

综观近年的考题，我们发现，完型填空不是要考词义辨析、固定搭配、语法等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力和对基础知识的运用能力。也就是说，考生的语感及其对整篇文章的理解程度在做题中起到了至关重要的作用。

2. 在上下文中的认词、辨词能力是词汇考查的重点

对词汇的测试在研究生入学英语考试中应该说是无处不在的，它贯穿考卷的各个部分。在完型填空题中重点考查考生在上下文中认词和辨词的能力。近年来完型填空所设置的选项要求考生在掌握一定词汇量的基础上，通过大量阅读并具有一定的语感才能区分正确与错误。测试词汇引申含义的情况也越来越多。由此可见，考生仅仅学会大纲词汇表中的词或词组是远远不够的。应意识到，处于考研阶段，记忆单词不能只限于一词一义，一词一用。只有经常对词汇进行同义、反义、近义、同形、同音等多种比较，细心观察不同上下文、不同搭配的各种含义、各种用法特点，方可对它们有比较深刻全面的理解，才能有把握地选择正确的意义和搭配。

3. 逻辑衔接题比重加大

从近10年的考题来看，逻辑衔接题的比重加大，尤其是近5年，表现得更加明显。这就对考生从整体上把握文章的内容，注意句际间的关系提出了更高的要求。

4. 定语从句、同位语从句、倒装句、比较句与平行结构是语法考查的重点

近年来，完型填空专门测试语法的题目不多，重点在词汇及对上下文的理解上，但我们发现，完型填空一旦考语法，就一定是与定语从句、同位语从句、倒装句、比较句或平行结构有关。

二、考点内涵

1. 词汇

“英语知识运用”中有70%左右的试题测试考生对词汇的准确掌握，在考题中表现为所给的四个选项是同义词、近义词、或易混淆词组。

1)同义词和近义词

许多考生在背单词时习惯于死背下中文意思，而且往往孤立地记，遇到生词查词典时也看中文释义，结果发现，有时考题中出现的四个选项意思相同或相近，拿不准到底哪个是正确答案。其实，英语中很少有在任何语境里都相同的同义词，大多数词都是一词多义，说两个词是同义词，可能只是在某个意义上相同，并不是在任何意义上都相同因而可以在任何情况下交换使用。以chance和opportunity为例子，在以下的句子中它们的意思一样：

The program gives students the opportunity/chance to learn moreabout global warming。

但在以下的句子中只能用chance,而不能用opportunity,因为：

There is only a slim chance that a recession can be avoided。(chance意为“可能性”)

It was simply by chance that Nicholson was cast in the film。(by chance意为“偶然”)有时两个词的某个意义相同，但用法或搭配却不一样，如able和capable:

I think David is able to deal with this complicated problem。

He is capable of anything if it furthers his ambition。

更多的词只是意义上接近，但在含义、用法上都有差异。例如，从含义上看，近义词中有的可能更多地用于正式场合，有的适用于非正式场合；有的带褒义，有的则带贬义。从词性上看，有的是及物动词，有的是不及物动词。从是否可数看，有的是可数名词，而有的是不可数名词。从搭配上看，不同的词有不同的搭配。因此，在选择正确答案时，一定要根据上下文的语境，在含义、用法特点上对同义词和近义词进行仔细推敲和比较。

2)近形词

除了同义词和近义词外，考生也可经常发现四个选项中的词形非常接近，它们在意思上没有多大联系，但很容易让词汇辨识能力不够强的考生混淆，稍不仔细就把一个词错当成另一个词，从而选了错误的答案。

如2006年考题：

Boston Globe reporter Chris Reidy notes that the situation willimprove only when there are______programs that address the many needs of the homeless。

[A] complex [B]comprehensive [C] complementary [D] compensating

四个选项词形相近，但意思不同。[A] complex意为“复杂的”，[B] comprehensive意为“多方面的，综合的”，[C] complementary意为“互补的”，[D] compensating意为“补偿的，弥补的”。分析上下文中的语义关系，什么样的项目可以应对那些无家可归者的众多需求呢？当然应该是[B]。

对于这类近形词，只要细心，能够辨别意思即可，相对来说要比涉及近义词或同义词的考题容易一些。但要注意的是，有时同一试题中，四个选择项同时包括了对近义词和近形词辨别能力的考查。

2.逻辑连贯性

英语文章强调句与句、段与段之间的逻辑性和流畅性，强调句句相联、段段相接。用于加强句与句之间连贯性的方法不少，但最常用的方法是使用过渡词和代词。“英语知识运用”部分考查对上下文逻辑关系理解的考题比重在不断加大，这在最近几年的试卷中已有所体现。

过渡词是指在文章中那些用来说明上下文关系或前后意思之间关系的连词、副词或短语，它们使段落之间、句子之间以及句子各成分之间的关系连贯、符合逻辑。考生应对表示不同逻辑关系的过渡词非常熟悉，希望考生能熟记。

常用的过度词有以下几类：

1)表示转折/让步关系：but, however, yet,nevertheless, though, on the other hand, while, nonetheless, whereas, although,despite, in spite of , still

2)表示顺承关系：in addition, furthermore, moreover, besides, also,what’s more, not only…but also, and, too, likewise

3)表示因果关系：because, because of, since, as for since, nowthat, in that, on account of, due to, owing to, on the ground of, as a result,accordingly, consequently, therefore, thus, hence

4)表示比较或对比关系：similarly, in the same way, likewise, while,whereas, by contrast, in contrast to, on the contrary, on the one hand…on the other hand,just as, like, unlike, in the same way, rather than

5)表示举例与例证关系：for example, for instance, as a case in point,namely, specially, such as, as follows, take…for example

6)表示强调关系：in fact, indeed, in particular, especially,particularly, above all, most important of all, even worse, without doubt,undoubtedly, certainly, surely

7)表示并列关系：and, or

3.固定搭配及词组

词汇题的另一大命题重点是考查固定搭配和习惯搭配。这类题常常不能通过理论分析搞清楚，需要靠平时阅读来增强语感及多记词汇的正确方法等。在做这类题目时，考生应根据语感，在本句中找线索，作出正确选择。如四个选项中的词为动词，就要注意它与前后名词的搭配(主谓搭配、动宾搭配等)；如四个选项中的词为介词，就要注意它与后面的名词是否构成介词短语等搭配；如为副词，则要注意与它所修饰的动词、形容词或另一个副词的搭配；如为名词，就要注意它与前后动词、介词是否构成搭配。大纲中虽然常用词组数量相对来讲并不多，但要掌握所有词组的意思和用法，绝非易事。特别当一个词可以与许多词搭配构成词组时，或一个词组有几个不同的含义时，考生会很难牢记每个词组和词组的各种含义。如果让考生说出每个词组的意思，考生会感到有难度。如果让考生说出任何一个词组的所有含义，恐怕更难。因此，要掌握好词组及其用法是要下一番功夫的。

如2004年考题：

Families have also_____changesthese years. More families consist of one parent household or two workingparents。

[A] survived [B]noticed [C] undertaken [D] experienced

原文此处意为：“这些年很多家庭都经历了不上的变化”。所要选择的词必须能和change搭配，四个选项中只有[D] experienced能和change搭配，意为“经历变化”。此题最大的干扰项是[C] undertaken可以和task, post, experiment等连用，但是一般不能和change连用。

4. 语法知识现在的全国研究生入学考试去掉了“结构与词汇”部分。考生可能认为不必再学语法了。这是一种误解。语法知识在理解英文的过程中起着至关重要的作用，在帮助考生理解上下文的内容和逻辑关系方面也是非常必要的。只要出现语法结构类题，就往往与倒装句、比较句、定语从句、同位语从句和平行结构等有关。

如2004年考题：

Children are likely to have less supervision at home_____was common in the traditional familystructure。

[A] than [B]that [C] which [D] as

一般来说，比较级常常表示大小、多少、好坏等，如：He is taller that her, but she is brighter than him. (他比她高，但她比他聪明。) 该考题比较的双方是“儿童目前在家所得到的监督”和“传统家庭通常能够提供的监管”。这句话完整的说法是：…children are likelyto have less supervision at home than was common in the traditional family…

本句的特殊之处在于，在less…than结构中，than既是比较级的连接词，又是后一句话的先行词，用来指代supervision(that[supervision] was common in the traditional family)。其他选项都忽视了这句话是比较级的句子，因此都无法将句子补充完整。

最重要的人用各个国家的语言怎么说

在不同的文化与语言环境中，"最重要的人"这一概念有着各自独特的表达方式。在英语中，我们可以说"The most important person"，这强调的是某个人在我们生活中的核心地位。而在日语中，这个表达则转化为"一番大切な人"，其中"一番"表示"最"，"大切"意为"珍贵"或"重要"，"人"则是"人"的意思。这些细微的语言差异，展现了不同文化对于人际关系的重视程度。

在法语中，"最重要的人"可以翻译为"La personne la plus importante"，这里的"la plus"同样表达了最高级的意思。而在西班牙语中，"最重要的"则被表达为"la persona más importante"，两个"la"的使用增加了语言的美感，同时也更加凸显了重要性。

在中文里，"最重要的人"直接表达为"最重要的人"，这种表达方式虽然简洁，但却同样能够传达出对某个人的深深依赖和重视。而在泰语中，"最重要的人"被表达为"คนสำคัญที่สุด"，其中"คนสำคัญ"意为"重要的人"，"ที่สุด"则表示"最"。

这些不同语言中的表达，不仅体现了各语言的魅力，也反映了各自文化对于人际关系的独特理解。不论是英语、日语、法语、西班牙语，还是中文、泰语，每一种语言的表述方式都蕴含着对"最重要的人"的深厚情感与尊重。

在全球化的今天，了解不同语言中的表达方式，能够帮助我们更好地理解多元文化，促进不同文化间的交流与理解。不论是通过学习一门新语言，还是通过阅读不同语言的文章，我们都能更加深刻地感受到语言背后的丰富文化内涵。

在不同的语言中，"最重要的人"的表达方式或许有所不同，但它们共同传递出一个信息：在生活的各个阶段，总有那么一个人，对我们来说至关重要。不论是家人、朋友还是恋人，他们都是我们生命中不可或缺的一部分。

即有诚实守信又有雍容大方的具有深刻内涵的一个字

鼎一言九鼎你应该知道是什么意思吧

含义：◎ 古代视为立国的重器，是政权的象征

◎ 同时作为一种重要的宗庙礼器

◎ 反映了国家的统一和民族的昌盛

鼎，是我国夏朝禹之子启时铸造的。它分别以九只刻楼精美、古朴典雅、气势庄重的青铜大鼎，体现了王权的集中和至高无上，反映了国家的统一和民族的昌盛。几千年来，一直被人们视为中华民族传世之国宝。在工艺美学上，它是一套稀世之作，从文化考古角度分析，它是我国青铜器时代的集中代表，从铸造工艺技术上看，它标志着中国的历史已结束了野蛮时代，进入了文明的时代。令人遗憾的是：尽管有关九鼎的资料，不绝于历代史册，但在二千多年前，它就早已不知隐身何处了。夏代的青铜铸造业，已相当发达。青铜是铜和锡的合金，熔点低，便于铸造冶炼。夏代的炼铜业。古文献中亦有记载。《越绝书》卷十一日：“禹穴之时，以铜为兵。”关于铸造九鼎，《墨子·耕柱》曰：“昔日夏后开（启）使蜚廉折金于山川，而陶铸之于昆吾，……九鼎既成，迁于三国。”三国指夏、商、周。《左伟》宣公三年曰：“桀有昏德，鼎迁于商。”即言此事。据考古材料证明，当时的奴隶在铸造象九鼎这样的大型器件时，一般是首先用质细的泥土制成器范，再用木炭作燃料，用铜制的坩锅冶炼铜，锡矿块，最后将铜锡溶液注入范中，就成为青铜器。

《春秋左传》中，谈到九鼎铸造的情况：夏朝初年，朝廷划天下为九州，州设州牧。夏令九州牧贡献青铜，铸造九鼎。事先派人把全国各州的名山大川、形胜之地、奇异之物画成图册，然后派精选出来的著名工匠，将这些画仿刻于九鼎之身，以一鼎象征一州。所刻图形亦反映该州山川名胜之状。九鼎象征九州，反映了全国的统一和王权的高度集中，显示夏王已成为天下之共主，是顺应“天命”的。正所谓：“普天之下，莫非王士，率上之滨，莫非王臣。”从此，九州成为中国的代名词，“定鼎”，成为全国政权建立的代名词了。

象形。甲骨文字形,上面的部分象鼎的左右耳及鼎腹,下面象鼎足。本义:古代烹煮用的器物)

(2)

同本义 [tripod caldron]。盛行于商、周。用于煮盛物品,或置于宗庙作铭功记绩的礼器。统治者亦用作烹人的刑具

鼎,三足两耳,和五味之宝器也。――《说文》

(3)

又如:鼎峙(比喻三方并峙,如鼎之三足);鼎铉(指鼎);鼎鼐(鼎、鼐均为古代炊具,用来调和五味。旧时用以比喻宰相治理国家)

(4)

比喻帝王 [emperor]。如:问鼎;定鼎中原;鼎甲(科举考试殿试名列一甲);鼎命(帝王之位);鼎业(帝王的大业)

(5)

指宰相 [prime minister]。如:鼎台(宰辅大臣);鼎臣(指宰相)

(6)

喻三公、宰辅、重臣之位 [high official]。如:鼎辅(三公,宰辅);鼎司(三公的职位)

(7)

指国家 [state]。如:鼎祚(国祚,国运);鼎运(国运)

鼎

dǐng

(1)

显贵 [important]。如:鼎臣(大臣,重臣)

(2)

显赫,盛大 [great]

高门鼎贵。――晋·左思《吴都赋》

(3)

又如:大名鼎鼎;鼎甲(豪门大族);鼎姓(豪族,大姓);鼎能(大才能。指能力超群,举世无匹);鼎族(巨族,豪门贵族)

(4)

三方并立的,如鼎足分立 [tripartite]。如:鼎分(三分)

鼎

dǐng

变革 [change;reformation]

鼎新麾一举,革故法三章。――李商隐《赠送前刘五经映》

鼎革固天启。――徐浩《谒禹庙》

鼎铛玉石

dǐngchēng－yùshí

[simile of the luxury and waste] 以鼎为铁锅,以玉为劣石。形容挥霍浪费奢侈腐化的生活

鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷迤逦。――唐·杜牧《阿房宫赋》

鼎鼎

dǐngdǐng

[great;be very important] 盛大

声名鼎鼎

鼎沸

dǐngfèi

[noisy and confused] 比喻吵闹、乱糟糟的样子。有如锅里的水开了一样

义兵鼎沸,在于董卓。――《后汉书·王允传》

鼎革

dǐnggé

[change of dynasties] 建立新的,革除旧的。旧时多指改朝换代

鼎力

dǐnglì

[your kind help;your kind efforts] 敬辞,大力(帮助)(表示请托或感谢时用)

多蒙鼎力协助,无任感谢

鼎盛

dǐngshèng

[in a period of great prosperity;at the height of power and splendour] 正当兴旺发达或强壮

天子春秋鼎盛。――《汉书·贾谊传》

鼎食

dǐngshí

[extravagant and luxurious] 列鼎而食,吃饭时排列很多鼎。形容富贵人家豪华奢侈的生活

钟鸣鼎食之家。――唐·王勃《滕王阁序》

鼎新

dǐngxīn

[innovate] 去旧;更新、革新

方且言其主鼎新文物,教被华夷。――陆游《入蜀记》

去旧鼎新

鼎峙

dǐngzhì

[tripartite confrontation;confront each other like a tripod standing on its three legs with tripartite balance of forces]鼎立,三方面并峙如:三峰鼎峙

自擅江表,成鼎峙之业。――《三国志·孙权评传》

鼎助

dǐngzhù

[great help] 敬辞,大力协助

感谢鼎助之恩

鼎足

dǐngzú

[three legs of a tripod-three rival powers] 鼎的腿,鼎有三腿。比喻三方面并立的形势

如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。――《资治通鉴》

鼎足之势

dǐngzúzhīshì

(1)

[a situation of tripartite confrontation] 形势如同鼎的足,比喻三方对立的形势

操军破必北还,如此则荆吴之势强,鼎足之势成矣。――《三国志·诸葛亮传》

(2)

亦说“鼎足之形

鼎族

dǐngzú

[rich and aristocratical family] 豪门贵族

君当结媛鼎族,以奉蒸尝。――白行简《李娃传》

鼎

dǐng ㄉㄧㄥˇ

(1)

古代烹煮用的器物，一般是三足两耳：铜～。～食（列鼎而食，指豪侈生活）。～镬。

(2)

锅：～罐。～锅。

(3)

古代视为立国的重器，是政权的象征：～彝。九～。定～。问～。～祚（国运）。

(4)

象征三方并立、互相对峙：～峙。～足之势。

(5)

大：～族。～臣。～力支持。

(6)

正当，正在：～盛（shèng）。

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