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产业经济研究投稿须知

本刊提倡创新、求实、严谨的学风和文风，欢迎不同学术观点的平等争鸣与探讨，原创性作品和国家级课题研究成果优先采用。

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题名。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。论文应有英文题名。

作者单位。包括单位全称、所在省市名及邮政编码，单位名称与省市名之间应以逗号“，”分隔，整个数据项用圆括号（）括起，且要有相应的英文。

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关键词。关键词是反映文章主要内容的术语，对文献检索有重要作用。一般每篇文章可选3～8个关键词，并附英文关键词。多个关键词之间用分号隔开。

作者简介。可按以下顺序标出简介：姓名(出生年——)，性别(民族——汉族可省略)，籍贯，职称，学位，简历及论著情况(任选)。在简介前加“作者简介：”作标识。

基金项目。获得基金资助的论文应以“基金项目：”标明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。

数字使用。数字用法及计量单位按GB/T15835—1995《出版物上数字用法的规定》和1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》执行。4位以上数字采用3位分节法，即节与节之间空1/4格。5位以上数字尾数零多的，可以“万”、“亿”作单位。标点符号按GB/T15834—1995《标点符号用法》执行。

文内标题。力求简短、明确，题末不用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层次不宜超过5级。层次序号可采用一.().1.(1).1)，不宜用①，以与注释号区别。

附表应有表序、表题，一般采用三线表；插图应有图序和图题。序号用阿拉伯数字标注。

引用原文必须核对准确，注明准确出处。凡涉及数学模型和公式的，务请认真验算。

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注释和参考文献著录项目及著录格式如下： 第一，专著(M)、论文集(C)、学位论文(D)、报告(R)。[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止码(任选)。 示例：[1]刘国钓，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957. 第二，期刊文章。[3]

扩展资料

产业经济研究》杂志创刊于2002年，由南京财经大学主办，是我国第一本专门研究产业组织、产业联系与结构、产业政策与产业规制问题的专业学术刊物。 自2007年以来，《产业经济研究》连续入选“中文社会科学引文索引（CSSCI）”来源期刊；2009年，被评为江苏省优秀期刊；2011年，《产业经济研究》入选全国中文核心期刊目录。

会计专科毕业论文4000字

有关专业选题

财会专业

一、 选题原则

毕业论文选题应当在财会专业范围之内，并符合财会专业的特点，毕业论文选题应当分为规定性命题和自选命题两种。选题时应当结合我国财会实践，选择应用性强或当前实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容。鼓励学生对改革中出现的问题进行探讨。

二、选题范围

（一）、会计部分

1.关于会计理论结构的探讨 2.中外会计报告比较及启示

3.对我国具体会计准则的思考 4.关于会计信息真实性的思考

5.试论人力资源会计 6.关于会计政策的探讨

7.建立我国金融工具会计的探讨 8.关于商誉的会计思考

9.论会计的国家性和国际性 10.关于法定财产重估增值的研究

11.试论重组会计 12.现代企业制度的建立与会计监督

13.关于破产清算会计若于问题的思考 14.关于会计管理体制的研究

15.论会计目标 16.关于或有事项的研究

17.试论会计学科体系的构建 18.关于会计工作的法律责任

19.企业内部会计制度建设 20.关于会计管理体制的探讨

21.会计人员职业道德 22.合并会计报表研究 23.企业并购会计研究

24.债务重组会计研究 25.会计准则和制度的经济后果研究

26.关于借款费用资本化的探讨 27.试论会计信息的公开制度

28.试论我国的会计准则体系 29.试论会计报告披露的范围

30.试论我国注册会计师制度面临的问题及对策 31.关于强化会计监督的思考

32.关于期货会计的探讨33.试论会计环境 34.非货币交易会计研究

35.现代企业治理机制下的内部控制制度 36.试论新《会计法》下的会计监督体系 37.新《会计法》对会计核算的要求 38.试论会计法律责任

39.股票期权会计研究

（二）、财务管理部分

1.上市公司股利政策实证研究 2.企业配股财务标准研究

3.资本成本决策研究4.企业/企业集团财务管理体制研究

5.经营者薪酬计划 6.管理业绩评价体系 7.财务风险评价体系

8.企业营运能力分析体系 9.企业获利能力评价体系

10.企业财务危机预警体系 11.企业/企业集团财务战略研究

12.企业/企业集团财务政策研究 13.企业/企业集团投资政策研究

14.企业集团股利政策研究 15.关于投资财务标准研究

16.关于企业价值研究 17.预算管理与预算机制的环境保障体系

18.企业并构财务问题研究 (题目宜具体化) 19.企业/企业集团存量资产重组研究 20.企业集团财务总监委派制研究 21.企业/企业集团财务控制体系

22.企业财务目标再认识 23.企业投资结构研究 24.关于财务的分层管理思想研究 25.企业表外融资的财务问题 26.自由现金流量与企业价值评估

27.企业收益质量及其评价体系 28.企业信用政策研究

29.关于财务决策、执行、监督“三权”分立研究

30.关于内部转移价格研究 31.上市公司关联交易分析 32.上市公司财务报表分析 33.上市公司财务信息质量基础分析

（三）、管理会计部分

1.变动成本法的应用研究 2.管理会计的假设前提与原则

3.投资决策分析方法 4.关于管理会计师及其职业道德研究

5.预算管理研究，业绩评价体系与方法研究 6.关于ABC法的研究

7.责任会计的研究 8.关于投资项目决策的研究 9.标准成本的研究

10.战略管理会计研究 11.关于内部转移价格的研究 12.关于成本差异分析的研究 13.关于敏感性分析 14.关于成本控制方法

（四）、审计部分

1.论内部审计的独立性 2.论市场经济下审计的职能与作用

3.论审计在宏观经济调控中的地位与作用 4.论审计目标与审计证据的获取

5.论审计与经济监督系统6.论我国审计组织体系的健全与发展

7.我国审计体制的改革与完善8.论审计的法制化、规范化建设

9.论审计执法与处罚力度的强化 10.论审计风险及其防范

11.比较审计初探 12.论经济效益审计 13.论国有资产保值增值审计

14.论现代企业制度下的内部审计 15.对验资中有关问题的探讨

16.对资产评估中有关问题的探讨 17.审计工作策略探讨

18.论内部控制系统审计（制度基础审计探讨） 19.论审计方式方法体系的完善

20.论企业集团内部审计制度的构建 21.论注册会计师的法律责任

22.论审计工作质量的控制与考核 23.论我国审计准则体系的完善

24.论我国注册会计师审计制度的发展与完善 25.独立审计准则研究（可选一个准则进行研究）

（五）、会计电算化部分

1.会计电算化系统的安全性分析 2.会计电算化系统的容错性及可操作性问题

3.会计电算化核算系统的子系统划分研究 4.会计电算化工作可能出现的问题及对策 5.会计电算化对会计工作方法的影响探讨 6.会计电算化对传统会计职能的影响研究 7.会计电算化的现状及发展趋势 8.网络会计研究

浅议企业财务会计报告的发展趋势

本篇文章来源于 “论文地带” 转载请以链接形式注明出处 网址：

[内容摘要]人类社会进入21世纪，迎接我们的是一个全球化，信息化，网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代--知识经济时代。对于企业所处的财务环境受整个经济环境的影响，也发生了较大的变革。财务与会计作为企业中一项重要的管理活动，如何面对变化的环境，更好地发挥其职能作用是需要我们不断研究的一个课题。本文通过对新环境下传统的财务会计报告存在的弊端及局限性的分析，阐述财务会计报告的发展趋势。

[关键词]财务会计报告 知识经济 发展

一、引言

会计发展的历史告诉我们，社会经济环境的变化和会计信息使用者需求的变化是推动财务会计发展的两大动力。进入21世纪，世界经济已进入了一种全球化，信息化，网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的社会经济形态--知识经济（经济合作与发展组织（OECD）对其的定义是以知识为基础的经济，指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。 ）。知识经济与以往经济的最大不同在于，经济的发展与繁荣不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接有赖于知识或有效信息的积累和利用。它强调人力资源开发，尤其是人力资源创造力的开发在经济发展中的价值；它强调产品和服务的数字化、网络化与智能化。与经济环境的变化相适应，企业的财务环境也发生了巨大的变化，主要表现在：企业的经济活动日益复杂化；物价变动较以往更加频繁和激烈；行业的竞争加剧；互联网在财务会计中广泛应用；金融衍生工具飞速发展，且由于衍生工具具有以小博大的杠杆作用，由此可能带来暴利的同时也蕴藏着巨大的风险，因此人们高度关注衍生工具的报告问题；以知识为基础的无形资产也日益成为企业未来现金流量与企业市场价值的关键所在。

现行的报告体系已不能满足信息使用者对会计信息的需求。2001年1月1日实施的《企业会计制度》中规定，企业的财务会计报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。企业的财务会计报告遵循着特定的会计准则，采用规范、通用的格式进行编制，具有综合性、规范性等优点，但是随着知识经济时代的到来，现有的企业财务会计报告因滞后于环境的变化而显示出了它的缺陷与不足。本文通过对新环境下传统的财务会计报告存在的弊端及局限性的分析，就财务会计报告的发展趋势谈一下自己的拙见。

二、财务会计报告变革的必要性与可行性

（一）财务会计报告变革的必要性

会计的发展与企业的财务环境息息相关，20世纪90年代以来，高科技推动了国际经济的迅猛发展，金融创新的日新月异则带来了极大的风险。由于一些资产负债表外业务和表外项目不断增加，人们纷纷指出，传统的财务会计报表已不能充分披露有用的会计信息了

财务报表分析的毕业论文3000字左右

撰写一篇关于财务报表分析的毕业论文，可以从多个角度入手。以下是一个大致的论文框架和部分内容，供您参考和拓展，以达到约3000字的篇幅。

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标题：财务报表分析在企业管理中的应用与重要性

摘要：本文旨在探讨财务报表分析在企业管理中的实际应用及其重要性。通过对财务报表的深入分析，企业能够洞察自身的财务状况、经营成果及现金流量，从而为管理决策提供有力支持。本文将结合具体案例，详细阐述财务报表分析的流程、方法和实践意义。

一、引言

财务报表是企业财务状况、经营成果和现金流量的全面反映，对于企业内部管理和外部投资者的决策具有至关重要的作用。财务报表分析，作为一种重要的管理工具，能够帮助企业及时发现问题、优化资源配置、提高经营效率。本文将通过深入分析财务报表的各个方面，探讨其在企业管理中的实际应用。

二、财务报表分析的基本理论与方法

财务报表分析主要包括资产负债表、利润表和现金流量表的分析。通过对这些报表中的关键指标进行计算和比对，如资产负债率、流动比率、速动比率、存货周转率等，可以全面了解企业的偿债能力、营运能力和盈利能力。此外，还可以运用趋势分析、结构分析和比率分析等方法，揭示企业财务状况的变化趋势和内在结构。

三、财务报表分析在企业管理中的应用实例

以某上市公司为例，本文详细分析了其近几年的财务报表。通过对其资产负债表、利润表和现金流量表的深入剖析，揭示了该公司在偿债能力、营运效率和盈利能力方面的表现。进一步地，结合市场环境和企业战略，本文提出了针对性的改进建议，旨在帮助企业优化财务结构，提高经营效益。

四、财务报表分析的重要性与挑战

财务报表分析在企业管理中具有举足轻重的地位。它不仅有助于企业及时发现财务风险，还能为企业的战略规划、投资决策和经营管理提供有力支持。然而，财务报表分析也面临着诸多挑战，如报表数据的真实性问题、分析方法的局限性等。因此，企业需要不断完善内部控制体系，提高财务信息质量，以确保财务报表分析的准确性和有效性。

五、结论

本文通过对财务报表分析的深入研究，揭示了其在企业管理中的重要性和应用价值。财务报表分析不仅有助于企业全面了解自身的财务状况和经营成果，还能为管理决策提供有力依据。然而，企业在实际应用中还需关注财务报表分析面临的挑战，并采取相应的应对措施。通过不断优化和完善财务报表分析体系，企业将能够更好地应对市场变化，实现可持续发展。

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请注意，以上内容仅为框架和部分示例，具体论文需要根据实际研究和分析来填充和展开。在撰写过程中，可以结合实际案例和数据，运用图表和统计数据来增强论文的说服力和实用性。同时，也可以探讨财务报表分析的局限性及其改进方法，使论文更加全面和深入。

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中考祝福语创意4字成语100句文案摘抄

中考祝福语创意4字成语

1、三年级观看**：《听见天堂》、《疯狂原始人》、《追梦女孩》、《疯狂动物城》、《绿野仙踪》(备注：至少观看5部)

2、三年级：《彼得番》《吹牛大王历险记》《小公主》《雾都孤儿》《青鸟》

3、2021中考语文知识汇总(1月整理)

4、三年级：《哈利波特》《狼王梦》《十万个为什么》《昆虫记》《胡小闹日记》

5、业峻鸿绩(yèjùnhóngjì)

6、在家长指导下学会网上订票。

7、幸福如意、心想事成、如意吉祥、万事胜意新春快乐、年年有余、蒸蒸日上、身体健康出入平安、龙马精神、春风得意、阖家安康财源广进、恭喜新禧、万事如意、笑口常开

8、考点：内容理解(客观题3分)；论证思路(3分)论据作用(4分)

9、1~6年级创意暑假作业清单，让孩子收获不一样的假期

10、2021年新年贺词简短押韵带牛字四字祝福语贺词简短押韵有创意的牛年新年贺词四字成语大全最新牛2021祝福语贺词牛气冲天祝福语顺口溜2021年拜年押韵顺口溜2021新年贺词简短励志2021年牛年祝福语牛的吉祥成语大全牛年祝福语简短的牛年四字吉祥语押韵的牛年祝福

11、午间，打开窗户听一听蝉儿的鸣叫。

12、蒸蒸日上(zhēngzhēngrìshàng)生词本基本释义蒸蒸：一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。褒义出处清·李宝嘉《官场现形记》：“你世兄又是槃槃大才；调度有方；还怕不蒸蒸日上吗？”

13、解释：又是一年金榜题名时，春天还是那个春天。花丛中有美女频频来访，为何独自一人重来这里回顾。

14、人民日报给孩子的暑假时间表，值得收藏！

15、儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，舒缓心里的压力，戴上小红帽，背上小挎包，插上小耳机，听一曲快乐的童谣，看一场欢乐的童话，再一次领会儿童世界的无限美好，绽放快乐笑容吧，六一快乐!

16、中考祝福语创意4字成语杭州初中毕业升学考试命题原则：命题以学生发展核心素养为重点，以学科《课程标准》为依据，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生的学科思维能力及在真实情境中解决问题的能力。

17、字音+字形(3分)、词语辨析(3分)、标点符号(2分)、对联(2分)、语意连贯(3分)、诗文情境默写(7分)、文化与文学常识填空(4分)

18、暑假来了，比“补课”更重要的是补这五种习惯

19、附录：名著阅读板块涉及名著：《西游记》《海底两万里》；《儒林外史》《简爱》；《创业史》《钢铁是怎样炼成的》

20、这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

21、释义：指“心里想到的，都能成功”。心想事成一词在正规的词典中并无释义，它是人们为祝对方做事顺利而广为流传的一个祝福语。

22、百战百胜(bǎizhànbǎishèng)是一个汉语成语，意思是每战必胜，是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

23、中考必胜的祝福语如下：

24、奋发向上，居安思危;立志立信，宁败毋欺。

25、(出处)唐·孟郊《送崔爽之湖南》:"定知一日帆，使得千里风。"

26、万万没想到！30年前的一部国产短片，让孩子10分钟爱上汉字

27、③李二和《殷人为何要逃亡美洲》:"越来越多的趁黑潮模拟航行资料证明，黑潮就象河流一样是有一定幅度的，逐流而去不易偏离航路横漂他处，且到达东段后又遇西风海流顺风顺水，可谓一帆风顺。"

28、金榜题名(jīnbǎngtímíng)：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。

29、亲情共赏：与家人一起观看一部**(以上推荐的影片)，在家长的引导下尝试对某节目进行评价，可以试着写下来。

30、虽然不常联系，却时刻把您惦记，虽然不常看望，却悄悄把您祝福，时光流逝，您的恩情我永远不会忘记，亲爱的老师，谢谢您，教师节到，祝您节日快乐。

31、选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

32、只要努力，你定能成功！人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

33、新的一年，去做一个将日子过成诗的人，去读书，去旅行，去等待爱情。日子可以过得精致而典雅，也可以过得简单而随意，只要心中有诗意，便是惬意的生活。

34、这里有一套践行核心素养家本课程体系资源包，里面有诸多跨界整合的主题项目学习，拿来就能用哦。

35、解释：晋武帝问郤诜自我评价如何，他说：“我就像月宫里的一段桂枝，昆仑山上的一块宝玉。”

36、练习|2022年中考语文一轮复习：文学文化常识模拟训练习题及答案

37、一分耕耘，一分收获，未必；九份耕耘，会有收获，一定！

38、中考祝福语创意4字成语小学语文古诗文情景填空训练题(含参考答案)，考考孩子假期的古诗词积累量

39、学会一个科学小实验，尝试写写实验报告，体会科学的奇妙，探究科学奥秘。

40、(出自)：《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

41、(备注：至少观看5部)

42、(示例)：我们伟大的祖国生机勃勃，蒸蒸日上。xx毕业祝福成语

43、百年好合(bǎiniánhǎohé)

44、命题形式有创新。譬如成语替换，以主观题形式加大难度；古诗文默写和寓意理解结合，注重探究，将情境化考查模式往前又推进了一步。

45、夜晚，听一听花圃里或田野里虫儿们开的音乐会。

46、优秀的老师一定懂得用独特的方法打开孩子独特的智慧之门

47、●关注《小学语文》；小学语文与你一起成长

48、三区联考卷在阅读板块命题上亮点不少。名著阅读让考生结合托马斯·福斯特的论述分析名著开头段，这种考查方式对学生的综合分析能力要求颇高，属于文本鉴赏级别。难度也较大。古诗文阅读颇为注重课内课外表阅读：诗词鉴赏选的是苏轼的一首词，要求结合课本《记承天寺夜游》和《定风波》来分析诗人的情感。古文选的是张岱的《鲁云谷传》，最后一题则联系《陈涉世家》来比较写法异同。

49、释义：意同蟾宫折桂。科举时代比喻应试及第。

50、中考之路，是为进取的人延伸到梦想地方的捷径，要坚信自己三年来不懈的奋斗，一定会给你的人生旅途写上最美的答案。

51、有理想就有了动力，有理想就有了灵魂，有理想就有了活力，有理想就有了羽翼。大学，理想的天堂，愿你进入大学，酝酿理想，振翅飞翔，创造奇迹。

52、考点：实词含义(2分)；内容理解(3分)；人物描写与分析(4分)；文本联读，主题探究(4分)

53、前程似锦(qiánchéngsìjǐn)

54、考点：内容理解(客观题3分)；表达效果赏析(3分)

55、身体健康工作顺利桃李满天下青春常在桃李满园平安幸福健康快乐事事如意心想事成美梦成真万事如意锦绣前程鹏程万里事事顺利合家欢乐春风得意前程似锦大展鹏图马到功成事业有成天天开心快乐永远身体健康万事如意心想事成幸福安康

56、家长，一定不要相信“静待花开”的教育

57、观察新村或绿地、公园里夏日的植物，如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。

58、2017感动中国十大年度人物揭晓，颁奖词全文(收藏)

59、(出自)：元·贾仲名《对玉梳》第四折：“想着咱锦绣前程，十分恩爱。”祝福语大全

60、释义：指科举得中。金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。

61、(2)把自己读的故事讲给弟弟妹妹听，至少讲4篇，尽量做到有声有色。

62、②鲁迅《且介亭杂文·中国语文的新生》:"改革，是向来没有~的。"

63、字音(2分)、词语辨析(2分)、字形(3分)、语病修改(2分)；诗文情境默写(8分)；撰写评论(3分)。

64、考点：内容理解与概括(3分)；标题的妙处(4分)；语句的理解分析(4分)；拓展阅读探究(5分)

65、十一长假跟着诗歌去旅行，古人笔下的美景你看到了吗？

66、玩乐时，你迫不及待长出一对羽翼，呵护着我们;课堂上，你咀嚼着只言片语，将我们哺育;灯光下，俗尘的喧闹，对比着你耕耘的静谧。教师节道声谢谢您!

67、吉祥如意(jíxiángrúyì)

68、最适合小学生学英语的20部动画片！收藏起来暑假慢慢看！

69、如果你是一名初中生，亦或行将步入初中阶段的同学，可借此文了解初中语文试卷的命题特点，以便在学习过程中有的放矢。

70、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！

71、命题方式不拘一格，重基础积累，重语言表达，题型颇为灵活。考点涵盖面也较广。

72、拼载春秋，搏生无悔。

73、观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。

74、出处：元·无名氏《陈州粜米》：“殿前曾献升平策；独占鳌头第一名。”

75、两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

76、释义：攀登蟾宫，折取月桂；比喻科举登第。

77、儿童节到来之际，祝曾经是孩子的你：青春不老，红颜不少，保持纯真的心，拥有甜美的笑，过着无忧无虑的生活，对未来抱有幻想和憧!预祝节日快乐。

78、考点：人物分析(3分)；名著探究(4分)。

79、击上方“小学语文”，免费学习~

80、独占鳌头(dúzhànáotóu)：鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。

81、郄诜高第(qièshēngāodì)：比喻指科举高中，荣登榜首。

82、刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。

83、小学不重视这些知识点，95%的孩子进入初中成绩下滑！

84、人民日报整理的160个成语之“最”，寒假让孩子学起来！

85、同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么优秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你!

86、快乐荡漾在秋千上，笑容绽放在玩耍里，甜蜜来自于糖果里，幸福沉浸在爱的世界里，随性源于你床单上的地图里。祝福送给长不大的你，六一快乐!

87、朝看水东流，暮看日西坠。

88、出处西汉·司马迁《史记·孟子荀卿列传》：“皆命曰列大夫，为开第康庄之衢，高门大屋，尊宠之。”

89、一片赤诚之心携清风两袖，三寸不烂之舌道四书五经，六尘不染无杂七杂八事，九州四海授仁义道德书，谢恩师十分谆谆教诲，祝节日万分欢乐开怀!

90、汉字书写笔顺正确规则，很全面！家长在家这样教真不比老师差！

91、非文学作品阅读(11分)

92、祝愿考试成功的成语有：连中三元、独占鳌头、郄诜高第、金榜题名、马到成功。

93、名著丨《红星照耀中国》练习题汇总，中考前练起来！

94、与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如外出旅游，注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或海浪拍打礁石发出的声响，制作一个各种声音的视频，播放给同伴听。

95、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体!

96、释义：前程像锦绣那样。形容前途十分美好。出自尉迟枢《南楚新闻》:“此儿可谓前程锦绣万里也。”

97、一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

98、马到成功(mǎdàochénggōng)

99、出处：明朝谢谠《四喜记·乡荐荣欢》：“蟾宫扳桂折高枝，书香还有继，天道岂无知。”

100、SomeoneLikeYou(另寻沧海)

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一、切实做好学习常规工作，是学好中学地理行之有效的方法

学习常规工作，是同学们获取新知识，复习、巩固旧知识的常规性工作，也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标，制定计划；课前预习；听课、复习、作业；单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节，是同学们学好中学地理的最佳方法。

1、确定目标，制度计划

目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。

运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。

2、课前预习

课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么（人口）→怎么样（增长和分布）→为什么（影响因素）。再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么（环境问题）→怎么样（表现与分布）→为什么（产生的原因）。同学们也可以采用分步骤预习的模式。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大；第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时，对一般内容快速阅读，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如：对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通信和商业；然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。

当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。

3、课堂专心听课

听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。因此，同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维；眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并协调一致，高质量地完成听课任务。同学们听课要带着疑问听，要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识，采用怎样的思路，怎样的教学方法、手段和措施突出重点，突破难点。同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。同时还要认真做好地理课堂笔记。做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点，在课文文字内容密切处画上红线、红圈等标记。⑵见缝插针法：让学生在课文空白处记下老师授课时的注释，或者分析判读图像的方法，正确与错误的区别点。⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释，对相关地理原理，地理规律进行归纳的要点、知识拓展点以及解答地理问题的基本思路和方法等。记笔记的内容可以包括：一是记录老师的板书，这一总分是笔记的主要内容；二是根据老师的板画，在笔记本上动手绘制一些内容重要的简单图形，如：夏至和冬至太阳照射地球的示意图，近地面风的形成示意图，冷、暖锋天气图，水循环示意图，地壳物质循环示意图，人类社会与环境的相关模式图；三是记录老师讲解的典型范例。由于课堂时间有限，同学们要花大部分的时间进行阅读教材、听老师讲解、思考问题和做课堂练习等活动，所以，同学们做笔记要遵循简而精的原则，避免只顾做笔记而忽略了其它课堂活动。

4、课后及时复习和作业

复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。一般来说，在复习完相关教材内容，笔记的基础上，再来独立完成作业效果较好。

5、搞好单元目标检测、总结工作

每学完一个单元，自己学习成效怎样？目标实现程度如何？有哪些成功的经验和失败的教训？成败原因是什么？还存在什么问题？以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题？等等。这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作，从而明确自己的学习情况，以便确定今后的学习目标和制定计划。因而，单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。

二、结合学科特点，掌握学习中学地理的科学方法，是学好中学地理的捷径

在教与学的双边活动中，教师是主导，同学们是主体。同学们要真正成为学习的主体，有明确的学习目的，端正的学习态度和学习地理的兴趣还不够，还需要养成主动自觉的学习习惯，并能独立获取、驾驭已掌握的知识和技能。要做到这一点，同学们必须掌握科学的学习方法，这是同学们学好中学地理的捷径。

1、学习地理应抓住人地关系这一主线

地理学科是研究人类生存的地理环境及人类与环境关系的一门学科，学习中应抓住人地关系这一主线。同时，我们人类为了协调与环境的关系，走人类与环境的可持续发展道路，就应该掌握较全面的地理知识和技能，运用知识改造自然、利用自然，以造福自身。

2、学好地理要注意综合运用多学科知识

地理学科是跨越文、理的综合性学科，它的内容十分丰富，兼自然、人文两 大领域。除地理专业知识外，还涉及文学、历史、哲学、政治、数学、物理、化学、生物、天文及工农业生产等 知识领域。地理学科是高考文科综合和文、理大综合试卷设计的最佳出题基点，试题设计可以地理知识为基础，综合政、史、地，甚至综合中学所学学科。因此，学好地理至关重要，同学们还要综合运用多种学科的知识，以便触类旁通。这一步，随着同学们学习的深入会越来越多的体会到。

3、学习地理要采用综合、分析、归纳的方法

地理学科具有很强的综合性，这是其它任何学科所不及的特点。表现为：在自然地理的各种事物、现象和过程之间，人文地理的各种事物、现象和过程之间，自然地理和人文地理之间有着密切的联系。因此，学习地理只有采取综合分析、归纳、概括的方法，从多角度、多层次、多方位来认识地理事物的复杂性、整体性和内在联系性。例如，“我国设立经济特区的条件是什么？”对这一问题，应从特区的地理位置、历史上为侨乡的因素、交通条件、劳力与技术、国家的政策等方面进行综合分析，才能得出较为完整的认识。又如，“我国为什么要在北京、香港九龙之间修建‘京九铁路’？铁路建设在选线时应遵循什么原则？”对这一问题，应从地理位置、我国南、北方货物及运输状况、经济因素、社会因素、政治因素，另外，还要考虑铁路沿途穿越地区的地形、地质状况以及经济、社会发展状况等多方面进行综合分析，才能真正理解“京九铁路”建设的必要性和重要意义以及铁路建设应遵循的原则。

4、学习地理要运用分析对比的方法

地理学科还具有区域性的特点，这也是其它学科所没有的显著特点。任何区域（分区、分国）都具有本身不可替代的区域特征（位置、自然面貌、经济发展等）。因此，学习地理，应通过分析对比的方法，找出区域间的差异及相关联系。这是学习尤其是复习区域性地理问题的行之有效的方法。分析对比的内容很广泛中，可综合比较，也可单项比较；可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较；可进行横向比较，也可进行纵向比较……例如：在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、工业基地或地带等方面列表进行分析综合比较；对我国东部季风区和西部非季风区的自然条件的差异也可用分析比较法；复习“英国、日本地理”，可从位置、范围、自然条件、工农业发展状况，首都和主要城市等方面列表进行综合比较。运用比较法，还可以帮助同学们认识和区别具有相同或相近的地理概念、地理事物、地理现象、地理颁以及地理规律。例如：对“天气”、“气候”；对“水资源”和“水力资源”；对“矿物”、“矿产”和“矿床”等概念的学习记忆最好采用分析比较法。对“大陆性气候与海洋性气候特征”的学习可列表比较。总之，通过比较和认知，可以加深对地理知识的理解记忆。

5、学习要用辩证唯物主义观点分析地理事物、现象，树立正确的人地观

地理教材的内容中蕴含着极其丰富的思想教育因素。其内容可分为两大类：其一辩证唯物主义的人地观教育（资源观、环境观、人口观）；其二，思想品德教育（爱国主义教育、国际主义教育、道德品质教育、国情国策教育、热爱家乡教育等）。通过学习，可运用辩证唯物主义观点，客观地认识世界、分析世界，正确地评价世界和我国的自然、人文地理状况，从而树立正确的世界观。

6、学习地理要理清地理知识的网络，建立知识框架

同学们在学习地理的过程中，为了能从总体上把握教材，掌握地理知识的体系及属性，以便进行综合归类、因果分析、异同比较等，从而较好地理解并掌握系统的地理知识及技能。这就需要在学习尤其是复习的过程中，理清地理知识的网络，建立知识框架。例如：每学完一个单元或一个专题后，同学们要在老师的指导下自己尝试制作复习纲要图表，反映这个单元或专题内各地理知识之间的内在联系，框架结构及知识要点。又如：学习了日本、英国、美国等各国地理之后，可将需要共同掌握的问题归入下列框架中，这样便于知识的储存、对比和记忆。

7、学好地理要采用学以致用的方法

地理学是一门应用性很强的学科，可以直接为生产建设服务从而作出有效的贡献，可以说是一门经世致用的学问。同学们学习时应做到理论联系实际，注意将课本上、书本里尝到的知识和技能，同周围见闻的事物联系，同当地和祖国的生产建设联系，同国内、国际时事的热点、焦点联系。而且，“读万卷书，行万里路”的格言，对学习地理尤为重要。同学们应充分利用外出和各种书刊、新闻媒体网络等，尽可能地开阔自己的地理视野，了解自己所在地区难以感受的地理事物和地理现象；要尽可能地到大自然中去，到社会中去，使书本知识在野外观察和社会活动中得到应用，这样既能有效地培养观察、实践、思考、分析能力，又有利于知识技能的活学巧用，从而增长才干和智慧，不断提高自己的综合素质。

8、学好地理要学会掌握用图的方法

地图形象、直观，是地理的第二语言，是学习地理的基本工具。因为任何地理事物都存在于一定的空间，地理现象的发生、发展、运动、变化也离不开空间。因此，学好地理知识的关键之一，就是要树立空间概念。具体而言，就是要掌握地图基础知识及基本技能，包括识图、读图、填图、绘图、析图等技能。对地图的正确使用是重要的地理技能。读图用图的过程，可以培养同学们的观察力、想象力、思维能力和记忆能力，也可使同学们进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。但掌握用图方法需要持之以恒的训练。

⑴同学们要熟练掌握地图的基础知识，明确地图构成的基本条件及要素。用图时，能准确地认清图中文字、符号、点、线、面所表示的地理含义。

⑵凡在教材中出现的各类图像，同学们都要认真读懂，一一理解，认识图像所反映的地理意义及地理规律，解决有什么？怎么样、为什么等问题。

⑶对重要的示意图、剖面图、分布图、折线图、地理简图等，同学们要动手勾画和绘制，以便加深印象和记忆。如月相成因示意图、北半球气旋和反气旋的形成及天气图、世界洋流模式图、工农业布局图等。

⑷在学习和复习中，凡能在地图上反映出来的地理事物（地名、资源、河流、山脉、城市、交通线等）应尽可能地表示在图上，并能用地理术语或规范的语言解释图像，说明原理。

⑸充分利用填充图册，将所学知识巩固在地图上，并认真规范地按要求填写地理事物。

⑹为了记忆图像中的重要信息，可默图、即不看书和图册，对地图进行默绘、默记、默填。

9、学好地理要学会读书的方法

地理教材包括教科书和地图册，同学们读书应做到：

⑴左图右书，图文结合。边看课文，边看地图册，把文字内容落实在图像上。

⑵边读、边想、边产生疑问。俗话说：学贵质疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进。在阅读的过程中，要善于提出问题，大胆提出疑问，不断地思考：是什么地方？有什么？为什么？怎么样？要增强信心，鼓足勇气，敢于向疑难问题挑战。同时，要打开思维，认真思考，注意方法，抓住关键，勤学好问，弄懂每一个疑难问题。要在不断解决疑难问题的过程中，体验成功的喜悦，激发学习地理的热情。

⑶学会笔读。勤于动笔，手脑并用，也是很好的学习方法。正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，“手过一遍胜过眼过十遍”。读地理书时，一是边读边勾画重点、难点、要点，也可以打上各种符号，必要时还可以作简单的眉批，这样有利于抓住要领，加强读书印象，利于复习巩固。二是边读边写提纲。通过阅读教材，分清主次，理清各种关系（主次、并列、因果、从属等），能按地理知识的结构，写出阅读纲要或制成简单的表格、图表，形成知识框架，使零散的知识系统化。三是边读边绘图，即将文字的地理知识用图的形式表达出来。

⑷声读对地理教材中的重点段落、重要原理或结论、需要长久记忆的知识等，可声读。例如：“我国34个省级行政单位的名称、简称、人民政府驻地”等一系列内容，反复朗读，能增强记忆效果。对低年级同学可个人读、分组读、集中读，对高年级的同学则可默读。

⑸为了提高读书效率，在读书过程中应注意：一般内容快速读；重要内容反复读；疑难问题仔细读；前后联系对比读，并从自己的实际出发，制定出读书计划。

10、学好地理要学会复习巩固的方法

温故才能知新。当同学们掌握了大量地理知识后，为了避免遗忘，也为了检测的需要，同学们要掌握复习巩固的方法，其要领是：

⑴阅读。围绕复习的中心课题，认真阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。通过阅读，使同学们的知识尽快回到曾经达到过的水平。阅读时应注意：一是采用回忆的方法了解自己掌握知识的情况，回忆要有条理、顺序。在回忆、阅读、思考的过程中，随时将思考成果记录下来，以便整理复习笔记时使用。二是对不同知识采用不同方法进行复习巩固。对地理概念的复习，要弄清每个概念的内涵和外延，采用理解加记忆的方法。记忆方法多种多样，如提高兴趣法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法（如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称，除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒，按其谐音可用“吾北心太烦”就容易记牢了）等等。对地理原理的复习，要抓住实质，理清因果脉络，用理解、记忆加应用的方法。对综合性地理问题，用全面分析问题的方法。对区域性地理问题，用分析对比的方法。对规律性问题，采用归纳法。对地理时空问题，运用串编法和序列化的学习策略。地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。学习时注意线（交通线、重要地理界线、人口流动路线等）串点（城市、自然保护区等）、线过面（海陆、政区、地形区等）、线线交点、线的方向性等。如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路干线，所在农业基地。序列化策略，即演化过程按顺序排列。如黄赤交角→太阳直射点移动→正午太阳高度和昼夜长短变化→四季更替的地球公转及其地理意义等等。学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演变、转化的过程，因果关系，时间先后关系，从属关系等地理事物演变规律，是提高学习效果的重要策略，并且运用演变规律分析和解决地理问题，又能提高综合分析能力。

⑵整理。整理出系统的复习笔记，以便随时查用。主要包括：知识系统提纲—使繁杂的知识系统化；各类比较图表—让知识更清晰；简易地图—形象、醒目，易于记忆。

⑶练习。做一定量的习题，是复习巩固地理知识的主要途径。通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会。做练习时要注意：题型要灵活多样，覆盖面要广，有一定的难度和综合性；题量要适中，不陷入题海之中；选题要有针对性，以达到复习巩固的目的；练习要经常化。

综上所述，功夫不负有心人。深信在地理教师的指导下，同学们只要做好以上常规和掌握学习方法，坚持不懈，并在中学地理的学习中灵活运用，就一定能够学有成效。当然本人意在抛砖引玉，同学们在学习中还要不断探索，大胆实践，使之更加完善，这样对地理知识的掌握方能“百尺竿头更进一步”。

学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢！�

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。�

再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗？�

最后我想说的是，对于考综合科的同学来说，不论是学“X”科中的哪一门，都不要孤立地学，要特别留意这几科中能互相联系的地方。例如拿到一道时事政治题，就可以想想，它发生在什么地方，与该地方的地理特征有联系吗？该事件是否有什么历史渊源？从政治角度可以如何分析，反映了什么哲理或政治经济学原理。养成这种思考的习惯，不久你就可以在这几科中来去自由了。不过这一切还是要建立在你已经掌握好单科知识的基础上，单科都没有掌握好，哪里还能谈什么联系呢？所以这也就更强调了基础知识的重要性。平时就要注意把知识一步一步地吸收好，不要再幻想着到了考前再突击，那样的话有可能会摔得很惨。�

高考是一个长期的准备过程，仅有方法远远不够，最重要的是要靠自己平时一点一滴辛苦努力与积累。高中是一片沃土，只要洒下辛勤的汗水，就必定有丰收的一天。从现在就开始准备吧，把你的脚步迈得坚实再坚实些，祝你“笑傲考场”！��

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察

观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：

①学什么？如黄河及其水文特征。

②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。

③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。

④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。

⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手

经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。

方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

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都是他们总结的方法