小学教育专业学习内容全解析

小学数学教育专业学什么

小学数学教育专业，作为专科（高职）层次教育，学制三年，属于教育与体育大类。学生通过学习数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、初等数论、小学数学基础理论、小学数学教学设计等课程，为未来从事小学数学教育教学工作打下坚实基础。

该专业培养目标定位为培养全面发展，掌握数学学科知识、教育教学理论，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用等能力的高素质教育工作者。

专业能力要求包括运用教学方法进行课堂教学，策划组织班队活动，指导综合实践活动，以及理解数学知识体系，进行教学设计与实施、教育评价等。同时，学生需掌握基本数字技能，遵守教师职业道德规范，具备社会责任感。

专业课程包括心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展等基础课程，以及空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计基础、小学数学研究等核心课程。学生通过实习实训，对接真实场景，提高专业技能。

职业资格证书包括教师资格证。接续专业可考虑小学教育、数学与应用数学等本科专业。开设此专业的院校包括昌吉学院、宜春幼儿师范高等专科学校、湖南幼儿师范高等专科学校等。

小学数学教育学习哪些课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

专业介绍

数学教育主要研究数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学的研究能力和应用能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。例如：对学生进行思维训练，开发学生的逻辑思维能力；对数学相关课程进行教学研究。

专业学习

《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》、《概率论与数理统计》、《初等数论》、《小学数学基础理论》、《小学数学教学设计》、《小学科学教学法》

专业内容

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

小学数学教育专业开设课程有哪些

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

专业介绍

数学教育主要研究数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学的研究能力和应用能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。例如：对学生进行思维训练，开发学生的逻辑思维能力；对数学相关课程进行教学研究。

专业代码

专业代码是：570105K

专业学习

《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》、《概率论与数理统计》、《初等数论》、《小学数学基础理论》、《小学数学教学设计》、《小学科学教学法》

专业内容

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

小学有什么专业

一、小学教育（文）专业

培养目标：旨在培养全面发展的语文教师，具备大学专科学历，适应社会与初等教育需求。

主修课程：包含中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、文艺学、美学、现代汉语、古代汉语、写作概论、心理学与教育学，以及小学语文课程与教学。

就业方向：涵盖小学语文、社会、综合实践活动课教师及班主任，或从事其他教育行政管理工作。

二、小学教育（理）专业

培养目标：培养适应社会与小学教育发展的数学教师，具备大学专科学历。

主修课程：涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计、初等数论、解析几何、离散数学，以及心理学与教育学，专注于小学数学教学活动与指导。

就业方向：小学数学、科学、综合实践活动课教师及班主任，或从事其他教育行政管理工作。

三、小学教育专业（全科培养）

培养目标：培养高素质的农村小学教育全科教师，热爱农村小学教育，具备德智体美全面发展。

主修课程：包括心理学与心理健康教育、汉语基础、基础写作、社会科学概论、自然科学基础、英语听说、小学数学基础、音乐基础、舞蹈基础、美术基础，以及小学全科实践活动。

小学数学教育专业主要学什么

小学数学教育专业旨在培养具备全面素质的教育工作者，课程设置侧重于理论与实践相结合，旨在提升学生在心理学、教育学、班级管理、教师职业道德、专业发展、数字化教育技术、口语表达、书写技能、数学专业技能等多个方面的能力。专业基础课程包括心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能等，旨在奠定学生教育理论和实践基础。

核心课程则更侧重于数学专业知识和教学技能的培养，如空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计基础、小学数学研究、小学数学课程与教学、小学数学教学案例分析、小学数学教学技能等，旨在深化学生对数学的理解，提升教学实践能力。

本专业的培养目标是培养具备全面素质的教育工作者，要求学生掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、数学学科知识等，具有良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养。学生毕业后可从事小学数学教育教学等相关的教育工作。

小学数学教育专业主要学什么-专业课程有哪些

小学数学教育专业主要学习心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、空间解析几何、线性代数等课程。以下是相关介绍，供大家参考。

1. 专业课程

- 专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

- 专业核心课程：空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计基础、小学数学研究、小学数学课程与教学、小学数学教学案例分析、小学数学教学技能。

2. 培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的人才，使其掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、数学学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学数学教育教学等工作的高素质教育工作者。

3. 就业方向

面向小学数学教育工作者等职业。

什么是小学数学教育专业

数学教育主要研究数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学的研究能力和应用能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。例如：对学生进行思维训练，开发学生的逻辑思维能力；对数学相关课程进行教学研究。

开设课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

专业学习

《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》、《概率论与数理统计》、《初等数论》、《小学数学基础理论》、《小学数学教学设计》、《小学科学教学法》

专业内容

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

小学数学教育专业要学哪些东西

《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》、《概率论与数理统计》、《初等数论》、《小学数学基础理论》、《小学数学教学设计》、《小学科学教学法》

专业介绍

数学教育主要研究数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学的研究能力和应用能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。例如：对学生进行思维训练，开发学生的逻辑思维能力；对数学相关课程进行教学研究。

专业代码

专业代码是：570105K

专业内容

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

开设课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。