深度解析：关键词解构的艺术与技巧

非文本类阅读答题技巧

非连续性文本阅读，一种阅读材料形式，包括实用（如科普文章、访谈、新闻、演讲、调查报告、传记）和论述（如论文、评论）两类，与常见的以句子和段落组成的连续性文本相对。这类文本涉及丰富表现形式如数据表格、图表、、图解文字，选材多样，关注社会热点，强调学生对复杂材料的信息提取、理解能力，内容分析和概括能力以及总结和应用能力。考题主要分为五大类：

1. 是非判断型考题：这类题型常见于客观题，要求考生判断选项内容是否与原文内容等价表述，注意选项中表示范围、程度、时间状态的词，以及代词和表示逻辑关系的词语，常见干扰项设置包括以偏概全、混淆时态、混淆关系和张冠李戴。

2. 内容概括型考题：考查考生对观点的概括能力以及论据与观点之间的理解能力。解题策略是：读懂材料的观点，选择与其一致的论据，论据形式多样，解题时需对论据进行“解构”，关注核心表意部分。

3. 比较两则材料侧重点的题目：要求考生比较两则材料的不同，主要考查概括归纳与分析比较能力。解题策略是给出核心比较点，围绕比较点展开具体阐述，关注材料的标题、出处和作者身份。

4. 概括文章论证思路、行文脉络或论述层次：要求考生统揽全篇，找出主要行文脉络。解题策略是分层切片信息，分层概括层意，综合归纳表述，重点关注标题、文章首尾、关键词。

5. 分析文章论证特色的题目：考核论证方法、论证思路、分析法、结构等特色，解题策略是全面看待，比较择优，区分不同论证方法，组织答案忠于原文。

概念阐释型考题要求考生整合原文内容，给出定义，解题策略是定位关键信息，提炼属概念与种差，表述成明确判断形式，关注原文中心句、领起句、总结句与观点句。

建议看法型考题要求考生针对特定情境提出合理建议，解题策略是明确特征，框定答题区间，确定有效信息，根据要求进行转化或概括。

解答其他新形式的考题时，关注其本质与上述几种题型的混合或变式，化归为熟悉题型。

干货分享 | 面料再造到底是什么？这篇文章让你一目了然

欢迎来到本期深度解析，由皇家艺术学院面料设计领域的专家印梓汐老师，为我们揭示面料再造的神秘面纱。

面料再造：艺术与科技的交汇点

面料再造，不仅是对传统面料的再创造，更是一种跨学科的艺术实践。它将已有的针织、梭织、毡化和编织等基本面料，通过巧妙的解构与加工，转化为新颖的艺术品或实用设计。

针织面料，以其独特的延伸性和弹性，为再造提供了无限可能性。梭织面料，因其稳定的结构，常被设计师们选作改造的基础。毡化面料的紧密结构与羊毛纤维的独特性，为创新设计带来了新视角。而编织，无论是手工还是机器，都能创造出丰富多变的图案。

解构与加工：面料再造的艺术路径

面料再造的技法分为平面解构与纤维解构，前者是对完整织物的再构造，后者则深入纤维层面。在加工方面，刺绣、折叠打褶、印染和特殊工艺如激光切割，将面料带入全新的设计领域。

以伦敦艺术大学切尔西学院的刘思莹和鲍楷越为例，他们的作品展示了面料再造的无限创意。他们不仅熟练运用各种技法，还跨越了艺术与设计的界限，将面料改造提升到新的艺术高度。

院校推荐与未来趋势

面料设计作为一门交叉学科，正吸引越来越多的学生。如皇家艺术学院、中央圣马丁艺术与设计学院等，为学生提供了丰富的学习平台。掌握面料应用，是设计师不可或缺的技能，而面料创新更是服装设计的灵感源泉。

本周六，FA孚爱国际艺术中心将举办面料工作坊，深入探索编织的独特技法，邀请你一同开启面料设计的新篇章。通过亲手实践，你将有机会将艺术与实用相结合，为你的服装设计增添无限可能。

结语

面料再造不仅是技术与艺术的碰撞，也是设计者对材料本质的探索。在这个过程中，跨领域的思考和实践将带你进入一个全新的设计世界。让我们一起在面料的世界里，发掘无限的创新可能。

雅思考试有哪些常见的写作技巧？

雅思写作部分两篇文章的字数要求是不一样的。大作文必须完成250字以上写作任务，而小作文150字以上。根据这一指令，建议考生较为合理的时间分配为大作文40分钟，小作文20分钟。另外，大作文占写作总值的60%，小作文为40%，从这分值的权重来看，时间上2：1的分配也是相当合理的。

所以，要想成功完成大作文任务一定要把时间控制在40分钟左右，前后不超出5分钟。

那么如何充分利用这40分钟，完成一篇基本令人满意的文章呢?

步骤一：审题(3 分钟)

审题是有效完成任务的第一步，也是最关键的一步。从评分标准看，审题的正确与否与“Task Response”有着直接的联系。而在当前模板泛滥，文章千篇一律的大环境下，有效审题是突破六分的一条准绳。不少考生在审题时，要么蜻蜓点水、草草一读，要么只关注题目中词的同义转换。如此读题，都有可能对之后的文章撰写方向造成偏差。而建议考生采取的有效的读题方法应为：

通读题目，了解大意。

细读题目，分析句子间的逻辑关系。

再读题目，辨别关键词，区分主题词和限定词，推测考官的出题意图。

由于大部分考生只作到了读题的第一步，所以出现离题或部分离题的可能性很大。以下面这个考题为例：

There are more workers to work from home and more students to study from home. This is because the computer technology is more and more easily accessible and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

通读题目，了解大意。

当前有越来越多的工人在家里工作，有越来越多的学生在家里学习。这是因为电脑技术越来越容易获得，也越来越便宜了。你认为这是个正面的还是负面的发展趋势?

备注：题中的accessible有不少考生不理解，对审题的准确性会造成一定影响。

细读题目，分析句子间的逻辑关系。

要把握题目中的句子间逻辑关系，关键是能读懂代词“this”; “it”的具体指代。

“this”是指第一句话。

“it”可理解为前两句所呈现的这一现象。为了使文章写作方向更为明确，这里可把it 概括为：

the wider usage of computer technology in working or studying from home

再读题目，辨别关键词，区分主题词和限定词，推测考官的出题意图。

主题词：Computer technology in working or studying from home

限定词：positive or negative

不容忽视的词：easily accessible and cheaper

题目信息解构：

(topic) positive(benefits)

Computer technology in working or studying from home

↑ (causes) Negative (drawbacks)

Easily accessible and cheaper

对题目做出如上分析，确保撰写的文章能包含以上的信息，审题这关绝对能过。

以上用时不超过3分钟。

步骤二：列大纲(3分钟)

根据以上的题目解构信息，寻找关键词的下义词和衍生词，根据已有素材确定写作框架。

如：

Computer technology：on-line， PC， laptop， broadband

Working from home： Fashion designer; freelancer; translator; journalist; writer; music composer，

artists Studying from home： on-line course， the disable who are difficult to move; course in the foreign country

Cheaper： on-line IELTS course --several hundred RMB

Class IELTS course -- several thousand RMB

Easily accessible ： in city-- at least one PC every house

Broadband：almost every house; school

Net bar： almost every neighbourhood

Outline：

2 Introduction：

Computer technology in home-study and home- work (topic)

Positive development (opinion)

2 Body：

Benefits of studying from home：

Cheaper--- IELTS course (on-line /class)

Freer--- white collar for further education in free time

Benefits of working from home：

Artists(music composer/fashion designer)---- more productive

Freelancer( translator/journalists)---- more working opportunity

Drawbacks：

Lack self-control /independence( line-addicts)

2 Conclusion： inevitable trend( with self-discipline)

备注：在实战考试中无需把大纲写得如此详细，但胸有成竹一定会使之后文章的写作如鱼得水。

步骤三：文章撰写(30-35分钟)

一般文章为4-5段，平均每段用时5-10分钟

备注：建议考生在大作文写作时一定要写结论段，以体现文章的完整性。

步骤四：检查(1-2分钟)

此时，不宜做大的修改，把笔误的部分改掉即可。