春风化雨润无声，细雨拂面和风起

什么叫春风化雨，润物无声

1. 它的深意就是表现一种默默奉献的精神，一种崇尚的功德。

2. 原句出自《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。原文节选：好雨知时雹迅节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

3. 译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

4. 《春夜喜雨》是一首五律。首联扣住题目中的“春”和“雨”两字。起笔有悟境，这个“悟”来自对生活的体验。成都地区的春雨，由于诗人长期的观察积累，常常在夜里下得又细又密，这样的雨，有利于作物的生长，所以是“好雨”。

5. 一个“知”字，赋予春雨活脱脱的灵性，把无知的雨写成有知，是拟人的手法。“好雨知时节，当春乃发生“，我们从中可以感悟到诗人那由衷的赞叹和欣喜的感情。

6. 颔联是共认的名联。仇兆鳌评：“曰‘潜’曰‘细’，脉脉绵绵，写造化发生之机，最为密切。”浦起龙评：“写雨切夜易，切春难，此为着眼。”

7. 这一“潜”一“细”，极其传神，写出了成都地区春雨的特征。创设了温润、宁静、轻柔、细密的春雨意境，沁人心脾。

8. 颔联扣住题目中的一个“夜”字。“随风潜入夜，润物细无声”，是对“好雨”的具体描绘。而此联在读者的心中又唤起一种非常温馨的感觉。

9. “好雨”如此，那么，好的教育，不也应当如此吗？那种“润物无声”的境界，不是一种最好的教育艺术吗？

10. 颈联 “野径云俱黑，江船火独明”，烘托出绵细春雨充盈天地之间的深沉厚实。一暗一明，形成视觉上强烈的对比反差。

11. 这是诗人在雨夜独步时见到的真切景象，扣住诗题中的一个“夜”字。更进一步流露出诗人对“好雨”的欣喜之情。

12. 尾联轻宕一笔，想象雨后天晓，满城鲜花湿润烂漫，整个成都城里，花团簇拥，一片春意盎然的景象。

13. 一个“重”字，一字千钧，十分精练传神，与李清照“绿肥红瘦”的“瘦”字，异曲同工。

14. 花朵经过一夜细雨的滋润，开放得格外鲜艳，格外有精神。而且花朵绿叶都显得水灵灵那么可爱娇艳。

15. 尾联与颈联是采用互相烘托和对比，一个写“晓”，一个写“夜”，都是为了突出“好雨”。

16. 纪昀对此诗特别欣赏：“此是名篇，通体精妙，后半犹有神。随风二链老句，中晚人刻意或及之。后四句传神之笔，则非余子所可到。”

17. 全诗写“春”，写“夜”，写“雨”，惟独对“喜”不著一字，而“喜”字从字句细缝里溢露出来，写春写夜写雨写喜，可谓“达于化境，臻于完美”。

18. 历代诗评家无一不为之激赏。

什么叫春风化雨,润物无声

春风化雨，润物无声

一、明确答案

“春风化雨”和“润物无声”是两个常用成语，常常用来形容某种潜移默化的影响和作用。

二、详细解释

1. 春风化雨

春风化雨原指适宜于草木生长的风和雨，用来比喻良好的教育和影响使人如同沐浴在春风和细雨中一样，受到深刻的熏陶和教益。这个词强调的是一种潜移默化的影响，使人心灵得到滋养和启迪。在教育领域，这种表述常用来形容教师对学生的教育和影响。

2. 润物无声

润物无声则形象地描绘了细雨轻轻地滋润着大地，使万物在不知不觉中得以生长和繁荣，却不会打破原有的宁静。这个词用来比喻一种无形的、静默的滋养和支持，可以在不引人注目的方式中给人带来深远而持久的影响。它通常被用来形容那些无声无息中对他人产生影响和帮助的行为。

三、结合理解

这两个成语结合起来，可以形象地描绘一种深入人心的教育或者影响方式。就像春天的风和雨，虽然轻柔，却能滋润万物，使之茁壮成长。这种影响方式既不张扬也不突兀，却能在潜移默化中给人带来深刻的改变和成长。在教育、人际交往甚至更广泛的领域，这种“春风化雨，润物无声”的方式都是理想的选择，因为它能够以一种温和而持久的方式产生积极的影响。

总的来说，“春风化雨，润物无声”是一种追求和向往的影响方式，旨在通过静默和细致的关怀来达到对人的心灵深处的触动和滋养。

春风化雨润无声一枝一叶总关情是什么意思

1. "春风化雨润无声" 这句话意味着春雨伴随着和煦的春风，悄无声息地滋润着大地。

2. "一枝一叶总关情" 这句话表达了每一片枝叶都充满了春雨的深情。

3. 这句成语用来比喻那些潜移默化中产生重要作用的人或事物。

4. 出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，诗中描述了春雨的及时和细腻，以及它对大自然万物的滋养。

5. "好雨知时节，当春乃发生。" 这两句诗揭示了雨水知道下雨的时机，并且总是在植物生长的春天降临。

6. "随风潜入夜，润物细无声。" 这里描述了春雨悄无声息地随风而来，细致地滋润万物。

7. "野径云俱黑，江船火独明。" 这两句通过对比描绘了雨夜的景象，强调了江船上明亮的灯火。

8. "晓看红湿处，花重锦官城。" 最后两句表达了雨后的景象，花朵因为雨水的滋润而显得更加鲜艳和沉重。

9. "春风化雨" 这个成语用来形容良好的教育环境和熏陶，特别是在赞颂师长的教育方法得当时使用。

什么叫“春风化雨，润物无声”？

“春风化雨，润物无声”是一个生动的比喻，用来形容教师对学生潜移默化、温柔而深远的教育影响。它源自《孟子·尽心上》，其中孟子提出，君子教育学生的方式包括如及时雨滋润万物般引导他们成长。这个词语中的“化”意味着教化和养育，原意是形容风和雨能滋养万物，后来被广泛应用于教育领域，象征着师长用爱心和智慧塑造学生的品格，如同春雨般悄无声息地滋养他们的心田。

与“润物无声”相似的词语“春夜喜雨”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，诗中的“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨悄无声息地滋养大地的场景。这个诗句后来也常常被用来比喻教育的潜移默化，即在不知不觉中影响和塑造学生。

“春风化雨”和“润物无声”都是对教师高尚教育艺术的赞美，它们强调了教育的温和与持久，以及对学生心灵的深远影响。在杜甫等诗人的作品中，我们可以看到这种教育理念的生动体现，他们以诗人的笔触，赞美了那些默默奉献、以爱心育人的师者。

春风化雨润物无声

答案：

一、这句话描述的是一种温和而深远的影响力，就像春天的和风细雨，静静地滋润着大地，让万物在无声中生长。

解释：

1. 春风化雨的含义：

“春风化雨”常用来形容教育者的教诲方式温和、贴切，如春风拂面，如春雨滋润。它代表着一种潜移默化的影响，让人在不知不觉中受到启迪和感化。

2. 润物无声的表现：

“润物无声”表达的是一种静默而有力的影响。正如春雨滋润大地，悄无声息地促进了万物的生长。这种影响虽然不张扬，但却是深刻而持久的。

3. 深层含义：

这句话深层含义在于，真正的教育和成长往往是在潜移默化中发生的。教育者或榜样的影响，就像春风和春雨一样，不断地滋养着我们的心灵，让我们在无声中得以成长和进步。这种影响是无形而有力的，让我们在不知不觉中变得更加成熟和深刻。

4. 生活中的例子：

在生活中，许多优秀的老师和榜样，他们的言传身教就像春风化雨一样，无声地影响着我们的思想和行为。我们在他们的熏陶下，逐渐形成了自己的价值观和人生观，这种影响是深远而持久的。

总的来说，“春风化雨润物无声”，表达的是一种温和而深远的影响力，这种影响力在我们的生活中无处不在，让我们在无声中得以成长和进步。

春风化雨,润物无声.的喻意？

答案：

这句话“春风化雨，润物无声”，喻意着一种潜移默化、深沉而无声的影响力量。它象征着温暖而适时的帮助和教育，像春天的风和雨一样，无声地滋润着万物，使其生长繁荣。这种影响往往是缓慢而持久的，让人在不知不觉中感受到变化和提升。

解释：

1. 春风化雨的字面含义：

“春风化雨”字面上描述的是春天的风和雨，带来温暖和滋润，促使万物生长。在这里，它常被用来比喻某种有益的影响或教育，如同春风和春雨一样给予生命以滋养。

2. 润物无声的象征意义：

“润物无声”体现了这种影响方式的细腻和深沉。它不像明显的教导或帮助那样直接指出，而是通过潜移默化的方式，让人在不知不觉中受到启发和改变。这种影响往往是内在而持久的。

3. 影响的广泛性和重要性：

在现实生活中，“春风化雨，润物无声”可以应用到多个领域。例如，教育中的耐心指导、职场中的榜样力量、人际关系中的温暖关怀等，都能像春风和春雨一样，无声地滋养着人们的心灵，促进个体的成长和社会的进步。

4. 对个人和社会的启示：

我们应当学会像春风和细雨一样，以温暖而细致的方式去影响和帮助别人。无论是教育子女、指导他人，还是处理人际关系，都应注重潜移默化、润物无声的方式。这样的影响会更加深远和持久，有助于构建更加和谐的社会环境。

总的来说，“春风化雨，润物无声”是一种高尚而有力的影响方式，体现了深沉而持久的改变力量。