古韵悠悠话什么结构

大美滕州最经典十句话

大美滕州最经典十句话及其诠释

1. “滕州山水甲天下，人文荟萃古今夸。”

这句话概括了滕州的自然风光与深厚文化底蕴，甲天下的山水意指滕州的自然景色极为优美，而人文荟萃则凸显了其历史文化的丰富。

2. “墨子故里传智慧，鲁班技艺耀神州。”

滕州是墨子和鲁班的故乡，这句话既是对两位历史人物的致敬，也展现了滕州在思想文化和科技工艺方面的卓越贡献。

3. “红荷湿地映晴空，万顷碧波荡轻舟。”

红荷湿地是滕州的一大自然景观，晴空下的红荷与碧波相映成趣，轻舟荡漾，构成一幅动人的生态画卷。

4. “龙泉塔影映斜阳，古韵悠悠话沧桑。”

龙泉塔作为滕州的历史遗迹，斜阳下的塔影透露出岁月的沧桑，古韵悠悠，引人遐想。

5. “煤海之都展新姿，工业强市领风骚。”

滕州的煤炭资源丰富，被誉为“煤海之都”。这句话描绘了滕州在工业化进程中的新面貌和领先地位。

6. “北辛文化源远流长，七千年前文明光。”

北辛文化是滕州地区的重要史前文化，这句话强调了其历史的深远和文明的璀璨。

7. “美食天堂誉四方，滕州味道永难忘。”

滕州的美食文化丰富多彩，这句话赞美了滕州作为美食天堂的声誉，以及滕州美食给人留下的深刻印象。

8. “生态宜居环境美，城乡和谐共发展。”

这句话描绘了滕州作为生态宜居城市的面貌，城乡之间的和谐发展体现了滕州的现代化进程与生态平衡。

9. “英才辈出耀滕州，科教兴市谱华章。”

滕州历来重视教育与人才培养，这句话突出了滕州在科教方面的成就和英才辈出的盛况。

10. “大美滕州欢迎您，宾至如归乐逍遥。”

作为结尾，这句话表达了滕州人民的热情好客和对游客的诚挚欢迎，展现了滕州作为旅游目的地的魅力和亲和力。

滕州，一个集自然风光、历史文化、现代发展于一体的城市，这十句话不仅是对其美景与文化的赞美，更是对滕州精神的凝练与传承。无论是初识滕州，还是深入了解，这十句话都能让人感受到滕州的独特魅力和无限活力。希望这些经典语句能够成为传播滕州美名的载体，吸引更多人来到这片美丽的土地，亲身体验滕州的魅力。

悠悠古韵是什么意思

悠悠的意思：长久、遥远；悠闲自在；时间的久远和空间的广大；忧思；众多。

悠悠 [ yōu yōu ] 

基本释义：

1、长久；遥远。

例句：先秦 佚名《诗·王风·黍离》：“悠悠苍天！此何人哉？”

白话译文：高高在上苍天啊，何人害我离家走？

2、悠闲自在。

例句：唐 王勃《滕王阁序》：“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”

白话译文：悠闲的云朵映在潭水上悠然渡过，变换的景物在星空下历数着春秋。

3、形容时间的久远和空间的广大。

例句：唐 陈子昂《登幽州台歌》：念天地之悠悠，独沧然而涕下。

白话译文：一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。

4、忧思。

西周 佚名《诗·小雅·十月之交》：“悠悠我里，亦孔之痗。“

白话译文：绵绵愁思长又长，劳心伤神病恹恹。

5、众多。

例句：西汉 司马迁《史记·孔子世家》：“悠悠者天下皆是也，而谁以易之？。”

白话译文：浑噩噩，天下到处是这样啊，有谁来改变这世道呢？

扩展资料：

悠悠的近义词：

1、纷杂 [ fēn zá ] 

基本释义：纷繁杂乱。

例句：现代 孙犁 《澹定集·同口旧事》：“书本上的知识是完整的、系统的，而报章杂志上的文章是零碎的、纷杂的。”

2、恍惚 [ huǎng hū ] 

基本释义：

（1）神志不清；精神不集中：精神恍惚。

（2）不真切；不清楚：我恍惚听见他回来了。

3、晃悠 [ huàng you ] 

基本释义：晃荡。

例句：现代 老舍 《全家福》第一幕：“他走着走着直晃悠。” 

4、遥远 [ yáo yuǎn ] 

基本释义：很远。

例句：现代 魏巍《东方》第六部第六章：“我们也不能等遥远的将来，而是现在就要行动起来。”

用4种以上的修辞手法写一处景，突出特点。

第一部分 古韵悠悠，激扬文字

古代诗歌赏析题问答模式例析

综观近三年高考的古代诗歌赏析试题，有两个特点非常明显：

一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为前提。命题时往往是选择诗句中的一两个关键意象切入，从形象、语言、技巧或思想内容的角度进行鉴赏，容易触发联想。

如2002年全国卷考查“折柳”这一意象的含义及其在诗歌中的地位；2003年全国卷从诗眼的角度切入，考查炼字的妙处；2004年全国卷要求指出“红杏枝头春意闹”的“闹”字的好处；2004年广东卷要求考生从意象入手，分析诗歌的意境，把握诗人要表达的思想感情。

二是所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情（2002年全国卷）、山水情（2003年全国卷）、别离情（2004年全国卷）等。

考场上我们的考生一般能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却是失分严重。其中一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。

就古诗赏析题而言，大体可归纳出五种问答模式，请大家参考。

第一种模式：分析诗歌意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

应答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤：第一步描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。

第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。

第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。

答题示例：

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。

提问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式：分析表现技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变式：请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直接抒情（或说“直抒胸臆”“即事抒怀”）和间接抒情两种。

直接抒情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是。

间接抒情又包括借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；寓情于景，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；托物言志，一般是咏物诗，如《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”托物寓理，一般是哲理诗，如《观书有感》（其一）：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”

描写手法主要有：

(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

(2)联想和想像，又叫虚实结合。如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

(3)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴，比喻，拟人，夸张，双关，用典，设问，反问，反语等

答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例：

早 行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

回答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感(步骤三)。

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。

应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。

答题步骤：第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。

答题示例：

春怨

金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

提问：请分析此诗的语言特色。

回答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

第四种模式：分析炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。

答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：

南 浦 别

白 居 易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

回答：同意。“看”，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

第五种模式：分析关键词型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

应答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：第一步该词对突出主旨所起的作用。第二步从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例：

春夜洛城闻笛

李 白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

提问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

回答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

第二部分 感受形象，体味意境

要点探讨

一．认识“形象”，解读“意象”

诗歌是以形象说话的，形象是诗歌主旨、情感的寄托处，是解读诗歌的入口。把握形象，主要是把握诗人所关注的形象特点和表现这一特点的意义。

描绘形象是作者抒情言志的重要艺术手段，也是诗歌鉴赏题十分关注的测试点。

诗歌形象包括叙事诗中的人物形象、抒情诗中的抒情主人公的形象、咏物诗中所咏的物以及写景诗中所写的那些融入了诗人情感的物象，即诗歌的意象。诗歌鉴赏往往从形象入手，进入诗歌意境，从而把握思想感情。

1．人物形象

白居易《长恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”两句刻画出了一个拥有着花容月貌、倾城倾国之色的贵妃形象。该诗中还有“温泉水滑洗凝脂”“云鬓花颜金步摇”“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂”“玉容寂寞泪澜干，梨花一枝春带雨”等诗句，刻画出了这位贵妃丰姿绰约、迷人凄婉的千娇百媚形象。

杜牧的《赠别》中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”两句，通过春天里生机勃勃的豆蔻（植物）形象，描绘出一个楚楚动人、清新活泼的妙龄少女形象。

举证：古代诗歌中的渔翁形象

孤愤失意的渔翁——柳宗元

渔 翁

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，嗳乃一声

山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。

——这首山水小诗是作于永州的。诗歌描写了一个在山青水绿之处自遣自歌、独往独来的“渔翁”形象，借以透露作者寄情山水的思想和寄寓政治失意的孤愤。这首诗是一幅飘逸的风情画，充满色彩和动感，引起读者心灵的共鸣和无限的遐想。

江 雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——这是一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。

等待时机的渔翁——孟浩然

临洞庭上张丞相

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

——这是一首“干禄”诗。所谓“干禄”，即是向达官贵人呈献诗文，以求引荐录用。玄宗开元二十一年（733），张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之，以求录用。全诗颂对方，而不过分；乞录用，而不自贬，不亢不卑，十分得体。

逍遥自在的渔翁——罗隐

赠 渔 翁

叶艇悠扬鹤发垂，生涯空托一纶丝。是非不向眼前起，寒暑任从波上移。风漾长歌笼月里，梦和春雨昼眠时。逍遥此意谁人会，应有

青山渌水知。

隐逸闲适的渔翁——张志和

杂歌谣辞渔父歌

西塞山边白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨

不须归。

故作悠闲的渔翁——白居易

垂 钓

临水一长啸，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明庐。

浮生多变化，外事有盈虚。今来伴江叟，沙头坐钓鱼。 超凡脱俗的渔翁——岑参

渔 父

扁舟沧浪叟，心与沧浪清。不自道乡里，无人知姓名。朝从滩上饭，暮向芦中宿。歌竟还复歌，手持一竿竹。竿头钓丝长丈馀，鼓乘

流无定居。世人那得识深意，此翁取适非取鱼。

远离尘嚣的渔翁——杜牧

渔 父

白发沧浪上，全忘是与非。秋潭垂钓去，夜月叩船归。

烟影侵芦岸，潮痕在竹扉。终年狎鸥鸟，来去且无机。

寄情山水的渔翁——王维

青 溪

言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如

此。请留盘石上，垂钓将已矣。

被逼无奈的渔翁——陆游

鹧 鸪 天

懒向青门学种瓜。只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥

落晚沙。

歌缥渺，舻呕哑。酒如清露蚱如花。逢人问道归何处，笑指船儿

此是家。

心灰意冷的渔翁——马致远

金 字 经

絮飞飘白雪，鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。穷，男儿未济中，

风波梦，一场幻化中。

看破红尘的渔翁——杨慎

临 江 仙

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，

几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，

都付笑谈中。

茶缘的精美句子

茶缘，是人生中一场淡雅的邂逅，一条流淌着岁月香气的缘分纽带。

茶，源于自然，缘于人心。它跨越时空，凝结成一句句富有深意的句子，展现了人与茶之间的美好联系。下面是一些关于茶缘的精美句子：

茶缘如梦，一世芬芳。古韵悠悠，清香绕指。

一壶茶，品人生百态；一缕香，悟世间缘分。

茶香飘逸，心灵相通；缘分一线，相识相惜。

浅酌轻吟，茶韵绵绵，心之向往，缘之所在。

茶烟袅袅，缘分如丝，交织缠绕，绵延不绝。

详细解释如下：

茶缘如梦，一世芬芳。这句话表达了人与茶之间深厚的情感联系。茶作为一种文化载体，它见证了无数人的故事和缘分。在茶香中，人们仿佛能够感受到一种如梦般的美好时光，这种缘分如同芬芳的茶香一般，萦绕在人们的心中，伴随着人的一生。

古韵悠悠，清香绕指。这句话描绘了茶的古色古香和优雅的韵味。茶自古以来便是文人墨客的心头好，它所承载的不仅仅是物质的香气，更是文化的传承和历史的沉淀。每一壶茶都似乎在诉说着古老的故事，那清香则萦绕在指尖，经久不散。

一壶茶，品人生百态；一缕香，悟世间缘分。这句话道出了茶的深邃内涵。品茶不仅仅是品味茶的香气和滋味，更是在品味人生的百态。茶香中蕴含着世间的缘分和人生的哲理，让人在茶香中领悟到生活的真谛。

以上几个句子都从不同角度展现了人与茶之间的美好缘分。无论是在忙碌的生活中，还是在闲暇的时光里，一壶好茶总能让人心生欢喜，感受到生活中的美好与温暖。

夫子庙最经典十句话

夫子庙最经典的十句话如下：

1. 淮水通幽，灯摇画舫载歌去；桃津临市，月酿新诗带韵归。

2. 十里繁华，邀九州俊彦；六朝遗韵，扬千载风光。

3. 都是主人，且领略六朝烟水；暂留过客，莫辜负九曲风光。

4. 十代名都，融古今文化；三吴胜地，聚南北俊才。

5. 六朝胜迹铭镌千载风流，人文荟萃，弦歌画舫又春秋。

6. 先觉先知为万古伦常立极；至诚至圣与两间功化同流。

7. 夫子庙，朝朝暮暮，丁申岁月春风过。

8. 举世闻名夫子庙，历经沧桑风雨多。

9. 十里秦淮，朱雀桥边，乌衣巷口，人在家中行。

10. 漫步夫子庙，古韵悠悠，每一步都踏在历史的印记上。

这些句子不仅描绘了夫子庙的历史底蕴和美丽风光，还体现了其作为文化古迹的独特魅力。例如，“淮水通幽，灯摇画舫载歌去”描绘了秦淮河的幽静与画舫上的歌声，展现了夫子庙夜晚的繁华景象；而“十里繁华，邀九州俊彦；六朝遗韵，扬千载风光”则凸显了夫子庙的历史地位和影响力，吸引了来自全国各地的才子佳人。

此外，这些句子还蕴含着深厚的文化内涵和人生哲理。如“先觉先知为万古伦常立极；至诚至圣与两间功化同流”体现了儒家思想的精髓，强调了先知先觉、至诚至圣的重要性；而“漫步夫子庙，古韵悠悠，每一步都踏在历史的印记上”则让人感受到历史的厚重和文化的传承。

总的来说，这十句话是夫子庙最具代表性的经典语录，它们以精炼的文字、深邃的意境和丰富的内涵展现了夫子庙的独特魅力和文化底蕴。无论是游客还是文化爱好者，都能在这些句子中找到共鸣和启迪。