聿字释义:古文中的勤奋与记录之美
表示勤奋的古词句 关于勤奋的古诗词有哪些
1.关于“勤奋”的古诗词有哪些
1、少壮不努力,老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
2、业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》
3、天行健,君子以自强不息。——《周易乾?象》
4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史?伶官传序》
5、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
6、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
7、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》
8、若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记?上川南道彭山县》
9、绳锯木断,水滴石穿。—— 大经《鹤林玉露》
10、青春须早为,岂能长少年。——孟郊《劝学》
11、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。——《练兵实纪?刚复害》
12、人一能之,已百之;人十能之,已千之。 ——《礼记》
13、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ——荀况《荀子,劝学》
14、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》
15、故书不厌百回读,熟读深思子自知。——苏轼《送安惊落第诗》
2.关于勤奋的诗句大全.人生在勤,不索何获。--张衡
2.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。--韩愈
3.贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
4.诗书勤乃有,不勤腹空虚。 ——韩愈
5.人一能之,已百之;人十能之,已千之。 ——《礼记》
6.富贵本无根,尽从勤里得。 ——冯梦龙
7.千淘万浪虽辛苦,吹尽黄沙始到金。 ——刘禹锡
8.盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。---- 陶渊明
9.勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。
辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
10.读书破万卷,下笔如有神。
11.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
12.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
13.天行健,君子以自强不息。 ----《周易·乾》(秦汉前儒家经典)
14.流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。 ----张少成
15.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。 ----老聃 引自《老子·道德经》
16.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ----荀况 引自《荀子,劝学》
17.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
《劝学》
[唐]颜真卿
三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时,
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习,如果年轻时不知道趁早勤奋学习,年纪大了学业无成,就会后悔读书太晚。
《冬夜读书示子聿》
[宋]陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
这首诗的意思是,古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。
《劝学诗》
[唐]韩愈
读书不破费, 读书利万倍。 窗前读古书, 灯下寻书义。 贫者因书富, 富者因书贵。
这首诗的意思是读书不用花钱,却可以使自己学识渊博;读书还要刻苦钻研;贫穷的人读书后就以知识而富足,富有的人读书后就以书而高贵。
《书院》
[宋]刘过
力学如力耕,
勤惰尔自知。
但使书种多,
会有岁稔时
3.关于勤奋学习的古代诗词名句骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
--------------荀况 引自《荀子,劝学》 天行健,君子以自强不息。 --------------《周易·乾》(秦汉前儒家经典) 流水不腐,户枢不蠹,民生在勤。
--------------张少成 勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 --------------华罗庚 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 少年易学老难成,一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金,存金难买存光阴 少壮不努力,老大徒伤悲 “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”是唐朝大书法家、诗人颜真卿写的《劝学》中的佳句。
全诗是:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的意思是:如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书,恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了,后悔也来不及了。
4.关于勤学的古诗词大全
1、原文:学向勤中得,萤窗万卷书。三冬今足用,谁笑腹空虚。
出自:宋代·汪洙《勤学》
释义:学问是需要勤奋才能得来的,就像前人囊萤取光,勤奋夜读,读很多书。苦学几年,“三冬文史足用”,学问也就有了,那时候谁还会笑话你胸无点墨,没有学问呢?
2、原文:力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。
出自:宋代·刘过《书院》
释义:努力学习就像农人努力耕作,是勤劳还是懒惰只有自己会知道。就算书的种类繁多,只要努力终究会有熟读、理解的那一天。
3、原文:
谪居履在陈,从者有温见。山荒聊可田,钱镈还易办。
夷俗多火耕,仿习亦颇便。及兹春未深,数亩犹足佃。
岂徒实口腹,且以理荒宴。遗穗及乌雀,贫寡发余羡。
出耒在明晨,山寒易霜霰。
出自:明代·王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》
释义:谪居龙场呵遇到孔子在陈绝粮般的困境,我的随从们都有不满的表现。好在这到处的荒坡亦可开荒垦田,农具也还容易筹办。当地的农人多是刀耕火种,学习模仿也很方便。趁现在春天还没有过去,赶快种好这几亩田。难道仅仅是为吃口饱饭,待丰收了还要用它请客设宴。
收割遗下的颗粒就留给乌雀吧,多余下来的粮食散发给穷困人家。明天早晨就的带着农具去垦荒,山间寒冷易结冰霜莫误了时光。
4、原文:
白发被两鬓,肌肤不复实。虽有五男儿,总不好纸笔。
阿舒已二八,懒惰故无匹。阿宣行志学,而不爱文术。
雍端年十三,不识六与七。通子垂九龄,但觅梨与栗。
天运苟如此,且进杯中物。
出自:魏晋·陶渊明《责子》
释义:白发覆垂在两鬓,我身已不再结实。身边虽有五男儿,总不喜欢纸与笔。阿舒已经十六岁,懒惰无人能相比。阿宣快到十五岁,也是无心去学习。阿雍阿端年十三,竟然不识六与七。通儿年龄近九岁,只知寻找梨与栗。天命如果真如此,姑且饮酒莫论理。
5、原文:
孟郊常贫苦,忽吟不贫句。为喜玉川子,书船归洛浦。
乃知君子心,所乐在稽古。汉公得高科,不足唯坟素。
二年佐棠阴,眼黑怕文簿。跃身入三馆,烂目阅四库。
孟贫昔不贫,孙贫今暴富。暴富亦须防,文高被人妬。
出自:宋代·王禹偁《暴富送孙何入史馆》
释义:孟郊曾经十分贫苦,忽然吟诗说不再贫苦;是因为欣喜诗友卢仝,载满一船书籍返回洛浦。我于是懂得君子心性,感到快乐的是钻研古书。汉公得中了科第高名,只是还欠缺古籍基础。两年来佐理地方政治,双眼发黑怕再审阅公文书簿。
现在腾身进入史馆,将睁亮眼睛饱读四库藏书。我如孟郊一样生活困窘,精神却从来不觉贫苦。孙何以前精神不够丰足,而今一旦如穷人暴富,学问富赡也还需要提防,文才高超恐被他人忌妒。
5.十句勤奋励志的话(古文)
1、朱熹《劝学诗》:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
2、明 杨继盛《言志诗》:读律看书四十年,乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁,第一功名不爱钱。
3、宋 刘过《书院》 :力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。
4、汉乐府《长歌行》:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
5、晋 陶渊明《杂诗》 :盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
6、唐 杜荀鹤《闲居书事》:窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终成事,莫向光阴惰寸功。
7、唐 王贞白《白鹿洞诗》:读书不觉春已深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
8、荀子 《劝学》:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
9、陆游《冬夜读书示子聿》:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
10、王贞白《白鹿洞二首·其一》:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
扩展资料:
1、励志不仅仅是要激活一个人的财富欲望,更要激活一个人的生命能量,唤醒一个民族的创造热情。
2、励志便是让一个人重新焕发起这种力量。并不是让弱者取代另一个人成为强者,而是让一个弱者能与强者比肩,拥有实力相当的生命力和创造力。惟有从内心深处展开的力量,用心灵体验总结出的精华,才是一个人真正获得尊严和自信的途径。
参考资料:
6.关于勤奋的诗句大全少壮不努力,老大徒悲伤。
—— 汉乐府古辞《长歌行》 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 天行健,君子以自强不息。
——《周易?乾?象》 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史?伶官传序》 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
—— 苏 轼《晁错论》 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 尺有所短;寸有所长。
物有所不足;智有所不明。—— 屈 原《卜居》 若要功夫深,铁杵磨成针。
—— 曹 学《蜀中广记?上川南道彭山县》 绳锯木断,水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》 天下之事常成于困约,而败于奢靡。
—— 陆 游 坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。
——《练兵实纪?刚复害》 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》 真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
——《庄子?渔夫》。
7.形容勤奋刻苦的诗句五句逆水行舟用力撑,
古云此日足惋惜,
吾辈更应惜秒阴。——董必武
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无共花折枝。 金缕衣 杜秋娘(唐)
盛年不重来,一日难再晨。实时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
富家不用买良田,书中自有千钟粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋 ;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志 ,六经勤向窗前读!
王安石《劝学文》
读书不破费,读书利万倍。窗前读古书,灯下寻书义,贫者因书富,富者因书贵。
劝勉刻若好学的:关于努力学习的诗句
今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真惋惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)
宋代诗人刘过也写过一道题为《书院》的“劝学诗”:“力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多 ,会有岁稔时。”该诗是说勤劳读书如农夫种地,几分耕耘,几分收获。
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能多少,请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)
今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真惋惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)
少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》)关于努力学习的诗句
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知好学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
年轻时学习效果好,年龄大了学习就困难多了,所以要十分珍惜时光
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。(朱熹诗词名句)
8.关于勤奋学习的古诗有哪些
1、《偶成》
宋代:朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声
注释:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
2、《杂诗》
东晋:陶渊明
人生无根蒂,飘如陌上尘。分散逐风转,此已非常身。落地为兄弟,何必骨肉亲!
得欢当作乐,斗酒聚比邻。盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
注释:人生在世没有根蒂,飘泊如路上的尘土。生命随风飘转,此身历尽了艰难,已经不是原来的样子了。世人都应当视同兄弟,何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢?
遇到高兴的事就应当作乐,有酒就要邀请近邻共饮。青春一旦过去便不可能重来,一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己,光阴流逝,并不等待人。
3、《劝学》
唐代:颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
释义:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
4、《读书》
宋代:陆游
归志宁无五亩园,读书本意在元元。
灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。
释义:归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。
灯下读书,眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
5、《书院》
宋代:刘过
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多 ,会有岁稔时。
释义:努力学习就像是用力气去耕田,勤劳、懒惰只有自己会知道,即便书的 种类很多,终究会有熟读、理解的那一天。
9.形容奋发努力的古诗句乐府《长歌行》 作品简介: 汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。
秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。
魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗。 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”(《汉书·艺文志》)。
它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。
其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。
原文: 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
注释: 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
本诗是其中的一首。 长歌行:汉乐府曲调名。
葵:古代的一种蔬菜。 晞:晒干。
阳春:就是春天,是阳光和露水充足的时候。 布:散布,洒满。
德泽:恩泽。 秋节:秋季。
节,时节,节令。 焜黄:枯黄。
华:同“花”。 衰:为了押韵,这里可以按古音读作。
百川:无数条江河。川,河流。
徒:徒然,白白地。 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? 少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。 赏析: 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。
何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。 简评: 这是汉代乐府古诗中的一首名作。
诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。
世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。
万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。
我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了! 明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何? 请君听我《明日歌》。 ——读《明日歌》有感 昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天,又闪烁着光辉等待着人们。
有人沉浸在回忆中,他们依恋昨天;有人只迷醉在梦幻中,他们企盼明天。这两种人,都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天! 今天,不就是短短的一天吗?我从明天开始勤奋学习。
今天,不就是短暂的二十四小时吗?我从明天开始认真工作。今天,不就是一年的三百六十五分之一吗?我从明天开始为共产主义事业奋斗。
——有些人这样想,也是这样做的。朋友,我决不怀疑你的真诚,但为什么要把做的事情放到明天,一切要从明天开始呢?日月匆匆,到了明天,明天又变成了今天,而每个今天之后都有无穷尽的明天。
那么,你的决心,你的理想,哪一天才能变为行动,变为现实呢? 莎士比亚说:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”我说:“抛弃了今天 的人,今天也会抛弃他;而被今天抛弃的人,他也就没有了明天。”
农民种田,不在今天及刈草、施肥、灭虫,哪有金秋时节的丰收?医生不在今天及时抢救、医治病号,哪有人们日后的健康体魄?清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃,哪有日复一日街道马路的洁净?解放军战士不在今天全副武装,做好战备,哪有千家万户永久的安宁? “明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。”短短的几句诗,是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊!古人有感于此,于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话。
现在我们条件优越,不是更应珍惜,抓紧今天的分分秒秒吗? 抓住了今天,就是抓住了掌握获取知识的机会;抓住了今天,就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人,他们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。
他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时。
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3. 形容å¤å¥çè¯è¯é¦ç¼ä¸ç»ï¼å¿å£åå ï¼æ¬æ¢åºè¡ï¼åæ¤å¿é£ åºå¯å¿é£ åç§å¿ äº çèç»§æ· é¸¡é¸£èèµ· 磨穿éç å¤å¦è¦ç» å¤å¤åªæ å¤å ´å¤å¯ æ 嬿 å¤ å®µè¡£æ°é£ å¦èä¸å æä¹¾å¤æ åªäºæå¤ ååä¸å¦ åä»¥å¾ æ¦ äºåå¤ºç§ æä¸éå·
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7. 形容 å¤å¥çè¯å¥1ãå¦åå¦ç£ï¼å¦ç¢å¦ç£¨ââãè¯ç».å«é£.æ·å¥¥ã 2ãå¦éæ¢å ¶è±ï¼è¦èªæ¨å ¶æ ¹ââå.æç§ãç诲æ¹å¸çè¯ã 3ãå年磨ä¸åââå.è´¾å²ãå客ã 4ã䏿¯èå¿å²å¾è´¤ââå®.çå®ç³ãè¯¸èæ¦ä¾¯ã 5ãå°å¹´è¾è¦ç»èº«äºï¼è«åå é´æ°å¯¸åââå.æè鹤 6ãå¤äººå¦é®æ éåï¼å°å£®å·¥å¤«èå§æââå®.鿏¸ãå¬å¤è¯»ä¹¦ç¤ºåè¿ã 7ãæ ä¹¦ä¸åç¾å读ï¼ç读深æåèªç¥ââå®.èè½¼ãé宿è½ç¬¬è¯ã 8ã鮿¸ é£å¾æ¸ å¦è®¸ï¼ä¸ºææºå¤´æ´»æ°´æ¥ââå®.æ±ç¹ãè§ä¹¦ææã 9ãç¾å·ä¸å°æµ·ï¼ä½æ¶å¤è¥¿å½ï¼å°å£®ä¸åªåï¼è大å¾ä¼¤æ²ââæ±ä¹åºæ°æãé¿æè¡ã 10ãå¿å£«ææ¥çï¼æäººç¥å¤é¿ââæ.å çãæè¯ã 11ãçå¹´ä¸éæ¥ï¼ä¸æ¥é¾åæ¨ã
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聿字的读音是什么
聿字的读音是yù。
聿是一个汉字,其读音应为yù。以下是关于该字的
聿字的读音及基本解释
聿字的读音为yù。它是一个较为古老的汉字,在古文中常见。聿常常被用来表示轻便的毛笔或者书写的工具,寓意着书写时的流畅与便捷。同时,聿字也有快速、迅速的含义。这个字在古代的文献中经常出现,现代虽然使用频率降低,但仍然被保留在汉字中。
聿字在古汉语中的应用
在古汉语中,聿字多用于书面语,常见于诗词、典籍之中。例如,《诗经》中有“聿追来孝”的语句,表达了迅速追求孝道的意愿。此外,聿字还常常与其他的字组合成词,如“聿修”,意为勤奋修身。
现代汉字中的聿字
在现代汉字中,聿字虽然使用频率不高,但仍然被保留并传承下来。它作为汉字的一部分,体现了中华文化的博大精深。同时,聿字也常出现于姓氏之中,成为一部分人姓氏的来源。对于学习汉字、了解中华文化的人来说,了解聿字的读音和含义是十分重要的。
总的来说,聿字的读音是yù,寓意书写时的流畅与便捷,也有快速、迅速的含义。无论是古汉语中还是现代汉字中,聿字都承载着丰富的文化内涵。
带有聿字的男孩名字
带有聿字的男孩名字推荐:聿丰丰:草木茂盛或农作物丰收、财物富饶、充实等含义。形容人体态丰满/丰采/丰姿/丰神等。也指风度和容貌。丰字用作人名意指富裕、风姿、充实之义。聿格格一般指品质,格调,风格,如不拘一格;也指标准,法式。格字用作人名意指思想觉悟高、品德高尚、聪明之义。斯聿斯指这,这里;乃,就;尽,斯文。斯字用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
其他带有聿字的男孩名字
聿增《说文解字》:增,益也。加多,增添,高。用作人名意指勤奋、学识渊博、天道酬勤之义。
晓聿晓指天明,天刚亮,拂晓 ;指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
宁聿宁意为平安,安定,宁静,宁谧,息事宁人。用作人名意指平安、包容、安居乐业、平和之义。
聿桐桐指树木,也叫荣,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。桐字用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
聿颖《说文解字》:颖,禾末也。从禾,顷声。谓贯于穗及近于穗之芒秒。指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
青聿青:深绿色或浅蓝色,喻年轻,年少,青春,茂盛的样子。青字用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为之义。
聿昊昊:大,形容广阔无限的意思。昊字用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
聿明明:1、指亮,清楚,懂得,如明白,明亮;2、指睿智,如英明,贤明。明字用作人名意指明理、明智、睿智。
斐聿斐指有文彩的,有突出成绩的。指有文彩或文彩鲜明。斐字用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
学习要勤奋表达这个含义的诗句是什么?
1、诗句:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
出自:宋·陆游《冬夜读书示子聿》
释义:古人在学习上不遗余力,年轻时下功夫,到老年才有所成就。
2、诗句:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
出自:唐代·颜真卿《劝学》
释义:少年不知道早起勤奋学习,到老了后悔读书少就太迟了。
3、诗句:人学始知道,不学非自然。
出自:唐代·孟郊《劝学》
释义:人也是这样,只有通过学习,才能掌握知识;如果不学习,知识不会从天上掉下来。
4、诗句:富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。
出自:唐代·杜甫《柏学士茅屋》
释义:自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到,有识之男应当如柏学士一样去博览群书,以求功名。
5、诗句:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
出自:唐代·王贞白《白鹿洞二首·其一》
释义:专心读书,不知不觉春天过完了,每一寸时间就像一寸黄金珍贵。6、《冬夜读书示子聿》宋代:陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
翻译:古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
7、《劝学》唐代:颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
翻译:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
8、《劝学诗 / 偶成》宋代:朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
翻译:青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
9、《读书》宋代:陆游
归志宁无五亩园,读书本意在元元。灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。
翻译:归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书,眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
10、《观书》明代:于谦
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。
活水源流随处满,东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。
翻译:我对书籍的感情就像是多年的朋友,无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后,胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭,像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍,权贵们犹叹芳踪难寻,谅也不信这书斋里别有春景。
11、《读书》唐代:皮日休
家资是何物,积帙列梁梠。高斋晓开卷,独共圣人语。
英贤虽异世,自古心相许。案头见蠹鱼,犹胜凡俦侣。
翻译:家中的财产是些什么,就是那满满一屋的书籍。在环境优美安静的书斋缓缓打开书卷,徜徉书海与圣贤心灵对话。
德才兼备的人们虽然没有在同一时代,但自古以来他们却是互相赞许欣赏的。在书桌上看见书的欣喜,胜过与阔别已久的好友相见。
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